英语教学工作总结初二.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语教学工作总结初二 篇1 关于初二英语教学工作总结 本学期，我服从学校工作支配，承当八年级(17)(18)两个班的英语教学工作。回顾过去这一个学期的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，现对本学期的工作状况总结如下：  一、端正思想，提升师德修养  我主动参与各种政治、业务学习培训。我深知，要教育好学生，教师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。为了适应新形式，我努力学习教育教学理论和专业学问，在不断的学习中，自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了很大的提高。  二、扎实备课，理清教学思路  备课是课堂教学的重要环节。我在备课时做到了：课前仔细钻研教材、整合教材。我仔细阅读各种教学参考书，既备教材，又备学生，结合学生的实际和教材的内容，既考虑学问的纵向联系，又考虑新学问的横向连接;既突出重点，又突出难点;既表达完好的教学过程，又留意好各个环节的过渡自然。课中为了不消除学生的主动性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的活动，将教学内容层层铺开，充分调动了学生的情感看法和兴趣。课后总结教学经验，每上完一课时，我都准时总结和反思，写出教后记，确定本节课胜利的地方，探讨该节课的缺乏之处，为以后的教学工作打下基础。  三、仔细上课，以生为本  课堂上，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培育学生良好的英语学习习惯，最大限度地培育学生喜爱英语、学习英语的兴趣。教学中，大胆探究和实践科学的教学方法，寻求适合本班学生的教学模式，同时留意因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生〞的培育，也不忘对那些“后进生〞的关注与帮助。  四、虚心学习，提高教学能力  听课也是提高自身教学能力的一个好方法。只有多听课才能够渐渐积累经验，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。不仅听我们组优秀老师的课，也听其他老师的课，收获很大，把握了许多驾驭课堂的技巧。听完课之后，还会学习领会记在听课笔记上的教师们上课时讲到的，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和长处应用到我的课堂教学中，取得了较好的效果。  总之，在这一学期我爱岗敬业，尽心尽责地完成了自己的本职工作。但我还需加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培育，对学困生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步! 篇2 初二英语教学工作总结怎么写 本学期我们八年级英语组对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了许多珍贵的教学经验。以下是我们在本学期的教学状况。  一、备好课，备好学生，上好课。  教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰学生的实际状况：  一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，部分同学比较沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，我们备课时也留意到这点，因此教学效果比较理想。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生〞。这一理论在我的教学实践中得到了验证。  教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性，因此，每天我们都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。  一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我们仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我们还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，在没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学十分重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。  备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此