编童话故事作文安海燕.ppt

我来编童话; 看老师怎么编童话故事;我选择了两个动物来编这个故事，这两个动物是小老鼠和小鸽子。;我编的时间是：有一天。 我编的地点是：森林里的一条河边 。;我编的时间是：有一天。 我编的地点是：森林里的一条河里 。;接下来我就想象事情的经过。 ;接下来我就想象事情的经过。 ;接着我想象： 小鸽子遇到了什么危险或者困难？ 小老鼠是怎么做的? ;我再想象： 小老鼠得救之后是怎么感谢小鸽子的？ 小鸽子又是怎么回答的？ ;再读读《小老鼠和小鸽子》 这个童话故事，想想童话故事的特点。; 有一天，一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一条清清的河边去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命！救命……”; 它不停地向小鸽子道谢：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。” “不用谢！” 鸽子说完就飞走了。 ; 过了一会儿，猎人走了，小鸽子才飞回来，她对小老鼠说：“谢谢你，小老鼠。”小老鼠说道：“不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。” 从此，小老鼠和小鸽子成为了最好的朋友。;;;一、选动物;二、想情趣——意义、情感;主要动物：青蛙、蛤蟆;如写狮子：应表现它的凶猛、威(wēi)武，欺负弱小；;写狐狸：则反应它的狡猾(huá)，要用奸诈狡猾的语言来塑造它； ;写老鼠：应突出它的胆小怕事，但是又很聪明。 ;习作内容（教材）;;国王; 我们还可以选择多个角色，并自己添加角色。;习作范例;孩子们回到了家，发现玫瑰花慢慢地在长大、长大、长大——等爸爸回到家时，玫瑰花已经变成了一棵玫瑰树，把家里的桌子、椅子和床都顶在了玫瑰叶上。孩子们开心极了，在玫瑰叶上蹦啊、跳啊，他们陪爸爸在玫瑰树上吃小虫子馅饼、蜗牛蛋糕，伴着玫瑰花的香味，点心更好吃了，爸爸过了一个愉快的生日，玫瑰花也成了它们的新家！ ;想一想： 这个故事讲了谁？ ;写作小提示;题目;; ＿＿＿＿＿丑小鸭＿＿＿来到河边， ＿＿＿＿＿望着天上＿＿＿＿＿＿＿＿＿的白天鹅， ＿＿＿ ＿＿＿它＿＿＿说：“我要是能和他们一起飞该多好??！”;示例：;;想一想： 这个故事讲了谁？ ;创编要求：;比长会 夏天的一个晚上，许多动物在草地上参加比长会。 森林之王——老虎来当裁判。 比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什么最长？ 小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。” 小兔又问：“山羊，你的什么最长？”山羊说：“我的 胡子最长，能当拖把拖地。”长颈鹿问：“仙鹤，你 的什么最长？”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能站 在小河里捉鱼。”仙鹤问：“长颈鹿，你的什么最 长？”长颈鹿说：“我的脖子最长，能吃到大树上的 树叶。”大象问：“松鼠，你的什么最长？”松鼠说：;“我的尾巴最长，晚上睡觉能当被子。”松鼠问： “大象，你的什么最长？”大象说：“我的鼻子 最长，能吸水洗澡，搬运木头。”蜈蚣问：“鳄 鱼，你的什么最长？”鳄鱼说：“我的嘴巴最 长，能一口把一条大鱼吃掉。”鳄鱼问：“蜈、 蚣，你的什么最长？”蜈蚣说：“我的身子最 长，比其他小昆虫都长。”大老虎说：“别说 了，你们各有所长，各有各的本领。以后你 们要充分利用各自的长处，为大家多做好 事！”小动物们点点头，依依不舍地离开了这 青青的草地。 从此以后，大森林更美丽了，处处充满了 团结友爱的气氛。 ;;　 一个风和日丽的下午，一双长耳朵，短尾巴，红眼睛的小兔子在一条长长的小溪上洗衣服，它叫丽丽。丽丽准备了一个大红塑料盆，用来放衣服，它洗呀洗呀，终于把衣服洗完了。丽丽看看原来空空的盆，现在装得满满的，心想这么多衣服怎么晾呢？它灵机一动，看到身边有两棵小树，回家拿了一根绳子，系在树上，把衣服晾上去不就行了吗？　　 　　丽丽正在晾衣服，这时小兔红红欢快地跑来了，“你好，丽丽。”　　 “你好，红红！”　　 红红看到衣服把小树都压弯了，惊呀地叫了起来：“小树压弯了！丽丽快把衣服收下来，不然小树会被压断的！”　　 红红边说边帮丽丽把晾好的衣服收了起来，“以后可不能这样晾衣服了，我们要爱护小树。”　　 丽丽惭愧地低下了头。　　 小兔红红帮丽丽把一盆洗好的衣服抬到它们家的院子里，高高兴兴地把衣服晾好了。　;　　一天， 一只母鸡带着一群毛茸茸的鸡宝宝去野外玩。母鸡对它们说：“孩子们，去野外玩时千万不要乱跑，一定要在一起玩，不然就会出事的。”　　 　　到了野外，真是让鸡宝宝们大开眼界。辽阔的野地里长满了青草，还有五颜六色的花儿。宝宝们扑打小翅膀叽叽喳喳地奔向荒野里，寻找着食物。一群小鸡玩着玩着，兴奋地歌唱起来：“咯咯咯、咯咯咯