小学美术人美三年级下册有趣的生肖邮票有趣的生肖邮票.docxVIP

课 题：有趣的生肖邮票 课 型：设计?应用 课 时：1课时 授课对象：三年级 授课教师：杨 碧 教材分析： 中国的生肖文化已经传承了两千多年，在中国人的传统审美中，生肖文化更是代表着吉祥、祝福、具有丰富的寓意。本课是“设计·应用”学习领域的内容，属于第二学段，引导感受设计“物以致用”的原则和设计艺术的时代美感。本课旨在通过图片、邮票、资料和搜集，归纳和整理，使学生认识邮票的设计要素，掌握有效的学习方法和途径，通过有趣的生肖形象，感受中国文化的内涵，培养学生热爱中国民俗文化的情感。 教学目标： 1、知识与技能目标：了解生肖的知识及邮票的构成，运用多种方法设计富有艺术性的生肖邮票。 2、过程与方法目标：在感受中国民间艺术文化，了解邮票知识，尝试在方寸之间设计邮票的过程中，运用剪、刻、贴等多种方法表现生肖邮票。 3、情感、态度和价值观目标：了解我国特有的民间文化艺术，培养学生热爱民族艺术的情感，增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。 教学重点： 用喜欢的艺术形式设计制作一枚生肖邮票。 教学难点： 邮票的设计主题突出，色彩明快，富于装饰，别具创意。 教学设计： 一、导入 1、今天我带了一些动物来，它们有一个共同的名字，叫什么？ 学生回答 2、讲关于“十二生肖”的故事。 （当年，佛陀召集了所有的动物出席群兽大会，最早到的十二只动物将作为十二个年号，用来纪年。群兽大会当天，老鼠最早到，所以十二生肖中它排在最前面，接着是牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡和狗，猪最后一个才到，因此它排在最后。 你知道自己的生肖属相吗？ 3、揭示课题 有人觉得属龙最好，其实生肖没有好坏之分。每个人的生肖属相都有着一种祝福意味，具有着这种动物所代表的特点：有的聪明、有的机敏、有的勇猛、有的坚强、有的勤劳……中国人喜欢生肖，所以每年我国都会出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。而这节课我们将一起去探究学习怎样设计制作一枚《有趣的生肖邮票》。 二、探究新知 （一）了解邮票的相关知识 1、你知道邮票的作用吗？ ①邮资凭证； ②收藏作用。 2、你们知道世界上第一枚邮票是什么样的吗？是谁发明的？（让学生课前查阅资料） 3、我国发行的第一枚生肖邮票是什么生肖？ 出示1980年发行的首枚生肖邮票——猴票。 （二）欣赏探究 1、了解生肖邮票的组成部分。 出示生肖邮票的图片。 师：请你们看看邮票上都有什么？ 小组总结邮票组成四要素： 主题图案（生肖图案） 面值（邮票上的邮资金额） ③发行地区（发行该邮票的国家、地区和发行机构的标记，以文字、缩写字母或特殊符号表示，如“中国邮政”） ④发行时间 邮票外形边缘有整齐的齿孔，它的作用？ 课外延伸：亨利·阿切尔发明了邮票打孔机。 3、表现形式 学生小组讨论表现形式。 总结：绘画、拼贴、剪纸、刺绣和书法、国画等等表现形式。 （三）设计制作步骤 1、确定邮票外形（除了正方形、长方形，我们可以有所创新，比如：圆形、三角形……）； 2、确定生肖图案； 3、完善主题图案（绘画、拼贴、剪纸，综合运用多种方法）； 4、添加面值、发行地区、发行时间、并进一步调整画面效果。 （四）欣赏学生优秀作品 三、艺术实践 用你喜欢的艺术形式，给自己或家人设计一枚生肖邮票。 要求：1、主题图案突出； 2、构图饱满； 3、色彩鲜艳。 四、展示评价 引导学生展示自己的作品，并根据创作要求评述自己或他人的作品。（比如：主题图案、表现形式、构图、色彩等方面。） 五、课后拓展 今天大家设计的生肖邮票很精美，内容丰富，色彩鲜艳，其实我们生活中有很多地方都要应用到了生肖元素。