小学美术人美三年级下册有趣的蛋壳造型有趣的蛋壳造型省赛获奖.docxVIP

有趣的蛋壳造型 教材分析 本课属于“设计.应用”学习领域。 蛋壳是生活中常见的物品，常被人们当做废弃物。本课 引导学生善于利用身边的材料进行简单的创意、设计，学习制作美化生活的小工艺品，感受设计制作给生活带来的情趣。 生活中可用来进行设计制作的材料多种多样。本课教学以蛋壳为创作主体，结合彩纸及其他废弃材料，进行人物、动物形象的设计制作。在材料的加工和利用方面，更加注重美术的添加、概括、夸张等方法，在适形的同时，使作品形象更加丰富有趣。 本课的编写旨在引导学生了解适形造型的创作方法，并结合生活经验，发挥想象，让学生在创作活动中，综合运用生活知识和美术造型方法，完成艺术创作，设计制作出自己喜爱的蛋壳造型，激发学生对工艺造型的兴趣，培养学生热爱生活的情感。 学生情况分析 三年级学生对生活中的事物有了一定的观察能力，具有初步概括能力，对于适形的设计应用有了基础的认识，了解一些简单的创作意图和手工制作的方法，能看懂简单的设计制作步骤图。他们具有初步的色彩基础知识和造型能力，能进行简单的设计和装饰，能较好地运用绘画和其他美术造型手段进行设计制作，对各种材料有一定程度的综合运用呢能力。 教学目标及重难点 （一）教学目标 知识与技能 知识：感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳，彩纸等多种材料进行创意制作。 技能：运用剪、贴、卷、折等方法和概括、夸张的装饰手法设计制作蛋壳造型。 过程与方法 通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。 情感、态度和价值观 培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。 （二）教学重点和难点 教学重点 用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。 教学难点 蛋壳造型概括、夸张，生动有趣。 （三）教学准备 学生：彩纸、剪刀、彩色笔、胶棒 教师：课件、蛋壳造型的成品 （四）教学课时 一课时 四、教学过程 导入新课 1、提问：蛋壳能做成什么？ 2、欣赏蛋雕作品和蛋壳彩绘。 设疑问难 有什么办法能让蛋壳平稳地摆放？ 教师总结：为了使蛋壳平稳摆放，我们需要给蛋壳做一个纸托，并且将纸托一端剪开，增加纸托与蛋壳的接触面。 2、教师示范做纸托，学生观察老师用了哪些道具和制作方法。 3、学生练习做纸托，教师做简单点评。 探究新知 出示一组蛋壳造型图片，并提出问题： 可以把蛋壳看做人物或动物的什么部位？ 对比县官、猪八戒的图片和蛋壳作品，有什么不同之处？ 教师总结：概括、夸张 怎样才能使作品更加生动、有趣？（请学生观察县官和猪八戒的蛋壳作品，进行分析） 教师总结：添加服饰、道具，并示范给蛋壳造型添加服饰和道具。 4、教师引导：更换服饰和道具还可以让蛋壳造型形象多变，并请学生上台替蛋壳造型更换服饰和道具。 5、对比作品先后的变化，怎样能使造型变得更美观呢？ 教师总结：添加图案、色彩，并示范给蛋壳造型添加图案和色彩。 艺术实践： 运用蛋壳、彩纸等材料，设计制作一两个造型有趣、新颖、美观的蛋壳玩具作品。 （五）展示评价 说一说： 你的作品中什么地方运用了概括？ 哪些地方进行了夸张和添加？ 评一评： 谁的蛋壳造型生动，有创意，制作精致？ （六）课后延伸 欣赏用碎蛋壳做的装饰图，了解蛋壳造型的多样化。 板书设计 有趣的蛋壳造型 概括 夸张 添加 城西九义校 陈娜