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《大树的故事》教学设计
荣县荣新小学校 余雨莲
教材分析：
《大树的故事》是人美版小学美术第三册的第十五课，本课属于美术学习中的造型·表现领域，是主题性绘画教学的内容，本课的设置主要是想通过对《大树的故事》这一主题绘画的表现引导学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想，达到教学目标的多元化。
学情分析：
由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，他们对大树有特殊的感情，因此，这个课题显得生动有趣，容易激发学生的想像空间。教师可以利用这个课题，引导学生对大树上的情景进行丰富的联想，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。
教学目标：
美育目标：通过引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。
知识目标：鼓励学生大胆地，有个性的用自编故事，绘画等方式去表达对大树的情感。
能力目标：通过本科的学习，培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。
教学重点：在本课中，围绕大树的特点进行充分的想象和表现。
教学难点：在认知大树的基础上拓宽学生的视野，表现大树的同时，培养学生画面构思的完整性。
教学准备：
教师准备：课件、小动物图片、树
学生准备：记号笔、水彩笔、油画棒、贴纸、剪刀、固体胶
教学过程：
一、导入环节
故事导入
通过孩子们喜欢的动画形象熊大熊二讲故事的方法吸引学生注意力
故事完提问：故事里熊大熊二和小动物有一个共同的朋友是谁呢？
引入课题《大树的故事》
二、教学新授
认识各种树
1.通过图片认识各种不同的树
2.对号入座小游戏。
通过对号入座的小游戏让孩子们知道不同的树在姿态叶子的形状上的不同。
（2）了解树的结构
不同的树姿态和叶子的形状都大不相同在结构上确是大致相同引出树的组成部分
树叶（冠）、树枝、树干、树根
（3）欣赏图片创编故事
通过图片了解生活在树上的小动物，以及小朋友们在树下的活动为创编故事收集素材
三、教师示范
1.根据小视频和孩子们共同创编完成一个大树的故事
2.欣赏同学们笔下的大树故事
四、教学实践
以小组为单位运用绘画或者粘贴与绘画结合的方式表现一个生动有趣的大树故事。
五、作品评价
1.展示优秀作品
2.请同学上台讲讲自己的大树故事。
六、扩展
通过刚刚展示生动有趣的大树故与森林被毁坏的图片作对比，引发学生感想，如何留住美丽的大森林，保护小动物们的家。
七、教师总结
大树是小动物的家，是人类的好朋友，因为有树人类才有绿色的家园，因为有树我们才有美丽的地球，熊大和熊二也陪我们度过了一堂有趣的美术课，在此熊大熊二希望孩子们都能做一个保护树木，爱护地球的好孩子！
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