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《电子技能训练》实习教学大纲 开课单位：工程训练中心 开课学期：春、秋季学期 课程类别：独立设课 适用专业：理、工科及经管专业 实习总学分：2 实验总学时：32 学时 一、本课程的目的、性质及任务 （一）课程目的： 增进学生对电子基础技能的感性认识，了解电子产品研发、设计、制造过程及发展进程，了解现代电子设计与制造、电子工程、计算机及接口技术、传感器技术、机电与工业控制、工业机器人、智能机器人等多学科的机电一体化的融合技术。熟悉电子产品（系统）的设计、装配、生产制造工艺及过程。掌握科学实践方法与现代设计技术，以及综合分析问题、解决实际问题，了解工程实际与理论知识之间的关系与它们之间存在的差距。获得安全用电、锡焊接技术、电子元器件、PCB 板设计与制作技术、电子产品（系统）装配与连接技术、调试与检测技术、电子技术文件以及智能机器人的组成结构、基本控制原理、驱动系统、传感技术等基础知识，目的在于全面、系统地提高学生的实际动手能力。 (一) 课程性质： 电子技能训练是工艺性、实践性的技术基础课，是理工科学生必修课程之一，是塑造新时期高素质、复合性人才的重要实践教学环节。 本课程强调以实践教学为主，注重学生理论与实践融会贯通能力和创新能力的提高，重视工程素质的培养。 （三）课程任务： 1、培养学生的动手操作能力：掌握电子产品的设计、装配、生产制造的基本操作技能及工艺，调试与检测方法。能熟练地遵照电子技术文件及电子产品生产制造工艺技术要求，设计、制作、焊接、装配、调试及检测电子产品（系统）及智能机器人的电子扩展。对于此类实习学生，还要求掌握一些现代电子产品装配生产线知识，包括自动贴片、SMT 焊接和 THT 焊接等。 2、培养解决问题的能力：在实践中发现问题，结合有关知识分析问题，探究解决问题途径与方法，巩固所学理论知识：熟悉电子产品（系统）研发、设计要素，生产制造工艺、设备、仪器及工具。了解新工艺、新技术、新材料在现代电子工业中的应用，启迪学生创新思维方法。 3、培养建立工程概念：在实践过程中注重工艺技术在实际工作中的应用，使其养成良好的专业工程意识。 4、激发专业情感：了解电子工业对人类的贡献及对未来社会发展的重要性，为后续课程、以及从事 实际工作奠定实践基础。二、本课程的基本要求 本课程是一门以实践操作为主的课程，要求实习指导教师应具备较高的实践动手、分析解决各种故障能力。同时，由于电子技术的快速发展，又要求指导教师在具备必要电子技术知识的基础上要善于了解和学习现代电子工艺技术，在配合多媒体教学手段的基础上为学生了解和灌输更多的现代电子加工工艺和实践操作技能。 教学基本要求应该对任课教师如何把握和理解教学内容,怎样合理地运用教学方法和教学手段,如何 体现自己的教学特色给出一些指导性意见,并对在教学过程中任课教师应该注意的一些重要事项加以说明。三、本课程与其它课程的关系 本课程是一门基础实践课程，其目的在于训练学生的实践动手能力，在参与本课程的实践教学前，学生若具备相应的基础专业知识（如：电工基础、模拟电子技术）则能更好地提升理论与实践相结合，加强实践教学效果。 四、本课程的实习内容 电子技能训练采用集中训练与分散训练相结合的方式进行。《工程训练Ⅱ》作为必修内容，根据学生专业差异在一至三年级学生中进行训练，其实习模块组成下图所示。 工程训练Ⅱ强电类电气控制及拖动实践SMT生产 实习 教学基于单片机制作简单数码产品电子产品组装 工程训练Ⅱ 强电类电气控制及拖动实践 SMT 生产 实习 教学 基于单片机制作简单数码产品 电子产品组装调试 现代电子产品装配生产线知识 手工烙铁焊接练习 印刷电路板设计制作 仪器仪表的使用及调试方法 应用电子元器件及性能测试 电 子 技 能 训 练（32 学时） 序号 实验项目名称 实验学时 实验类型 必修 选修 1 安全用电常识 32 综合 √ 2 电子、电气元器件识别与检测 √ 3 手工焊接技术基础工艺及训练 √ 4 电子技术文件及工艺知识 √ 5 电子线路的调试与检测基础 √ 6 小型电子产品安装、调试与检测 √ 7 PCB 板设计及制作 √ 8 基于 51 单片机的控制电路设计及制作 √ 9 强电类电气控制及拖动实践 √ 10 现代电子产品装配生产线基础 √ 11 SMT 生产实习 √ 备注： 本课程实习内容表 序号 实习项目 教学基本内容 要求掌握的基本技能 1 安全用电常识 人身、设备安全 用电安全技术 电子装接操作安全 触电急救与电气消防常识 如何预防触电 设备保护接地、接零的基本原则及要求 触电急救、电气消防措施 2 电子、电气元器件识别与检测 各类常用电子元件、半导体分立器件、.机电器件的检测、筛选、分类和使用定位 电子、电气及集成电路器件的标注方法 万用表、示波器等常规电子检测工具的使用