教科版三年级科学上册 3 测量气温 （表格式教案）.docxVIP

教科版 三年级上册 《空气》单元 3.测量气温 教学设计及反思 单元 《空气》 课题 3.测量气温 课时 1-2 核心概念 10.地球系统 学习内容及要求 10.1.天气和气候 ①知道地球表面被大气包围着，大气是运动的；学会使用气温计测量气温，并描述一天中气温的变化。 教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任） 科学观念 通过实地测量一天的气温，掌握气温计的使用方法，了解一天中气温是在变化的。 科学思维 记录教室外一天的气温，据此绘制柱状图，通过数据整理和分析，获得一天的气温变化规律，逐渐形成推理论证意识。 探究实践 选择适宜的环境，正确使用气温计测量并记录教室外一天中的气温，完成天气日历中温度的测量和记录，绘制柱状图，分析气温变化规律。 态度责任 在测量一天的气温这个活动中，能保持对气象研究的兴趣，感受工具的使用对测量精准性的影响。 教学重点 本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。 正确使用气温计测量并记录教室外一天的气温，绘制柱状图，分析一天中的气温变化规律。 教学难点 学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？ 按计划的5个时间点测量并记录教室外一天的气温。 教学准备 教师：1.课件优化 学生：注