教科版三年级科学上册 4 测量降水量 （表格式教案）.docxVIP

教科版 三年级上册 《天气》单元 4.测量降水量 教学设计及反思 单元 《天气》 课题 4.测量降水量 课时 1 核心概念 10.地球系统 学习内容及要求 10.1.天气和气候 ②学会使用仪器测量和记录气温、风力、风向、降水量等气象数据，并运用测量结果描述天气状况；识别常用的天气符号，理解天气预报用语。 教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任） 科学观念 通过观察和测量，知道雨量器是测量降水量的工具，认识雨量器，了解雨量器的使用方法。 科学思维 用数据整理、分析和归纳方法，概括一段时间的雨量变化的规律 探究实践 制作简易雨量器，学会使用简易雨量器测量降水量，完成天气日历的记录；用简单的图表整理、分析天气信息。 态度责任 能在观察与测量中激发对天气现象的研究兴趣，培养持续研究天气的科学态度。 教学重点 本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。 制作简易雨量器，学会使用简易雨量器测量降水量。 教学难点 学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？ 模拟降雨的喷洒方式，读数时视线与液面平行。 教学准备 教师：1.课件优化；雨量器实物。 学生：透明直筒杯子、刻度带（胶带）、喷壶、水槽、学生活动手册。 教学过程 教