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不同背景条件下大学生短时记忆的实验研究 在人类社会中，音乐是人们除了语言之外表达情感和沟通的重要手段。上个世纪60年代起人们就已经开始进行了音乐与记忆相关的实验研究。有的研究认为音乐对记忆有积极作用;有的则认为不同的音乐类型产生的效果不同, 舒缓的古典音乐会促进记忆而激进的流行或摇滚音乐会干扰记忆;还有些研究则发现, 无论是古典音乐还是流行音乐, 它们对记忆只有干扰作用。通过查阅文献并深入分析得知, 这些研究所采用的记忆材料、测试方式以及被试群体都不尽相同, 因此, 很多结论是不具有可比性的。本研究试图采用3种类型的背景音乐条件, 以探讨背景音乐对大学生短时记忆的影响。 1 对象和方法 1.1 目标 1.2 双因素混合设计:从不同被试内变量和被试间变量的背景 本实验采用2 (性别) ×3 (背景音乐类型) 双因素混合设计, 被试内变量是背景音乐类型, 被试间变量是性别。三种背景音乐类型分别是古典音乐、流行歌曲和无音乐。 1.2.1 研究工具 1.2.1. 删除开口至结构设计 选取古典音乐、流行音乐各一首, 用Goldwave进行编辑删去开头及结尾部分空白处, 以保证循环播放时不会出现停顿。用mp3gain软件将音乐的波形增益都调至75分贝, 保证了两个文件最大音量的一致。音乐的呈现时间约为17秒。 1.2.1. 生残字的筛选 从《新华字典》中选取40个生僻字和35个熟悉字。对不参