教师专业发展.pptxVIP

;内容大纲;第一节 教师的角色及其劳动特点;第一节 教师的角色及其劳动特点;第一节 教师的角色及其劳动特点;第一节 教师的角色及其劳动特点;第一节 教师的角色及其劳动特点;第一节 教师的角色及其劳动特点;第一节 教师的角色及其劳动特点;第一节 教师的角色及其劳动特点;第二节 教师专业成长;第二节 教师专业成长;第二节 教师专业成长;二、教师的专业（职业）成长 （一）新手型教师与专家型教师的比较 1、课前计划的差异。 2、课堂教学过程的差异。 （1）课堂规则的制定与执行。 （2）吸引学生注意力。 （3）教材的呈现。 （4）课堂练习。 （5）家庭作业的检查。 （6）教学策略的运用。 3、课后评价的差异;二、教师的专业（职业）成长 （二）新手型教师到专家型教师的成长 1、成长的历程 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。 能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。;二、教师的专业（职业）成长 （二）新手型教师到专家型教师的成长 2、成长的途径 第一，加强理论学习，优化知识结构。 第二，借鉴他人经验，加快自身发展。 第三，参与行动研究，提高自身素质。 第四，经常教学反思，积累教学经验。;二、教师的专业（职业）成长 （二）新手型教师到专家型教师的成长 2、成长的途径 （说法二） 第一，观摩和分析优秀教师的教学活动。 第二，开展微格教学。 第三，进行专门训练。 第四，反思教学经验。;布鲁巴奇等人于1994年提出四种反思方法： 第一，反思日记。 第二，详细描述。 第三，交流讨论。 第四，行动研究。 补充：微格教学是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5～20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。微格教学最重要的特点是训练单元小。;一、师生关系的概念 师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本的、???重要的关系。;二、师生关系的内容 1、师生在教育内容的教学上结成授受关系； 2、师生在人格上是平等关系； 3、师生在社会道德上是互相促进关系。 三、师生关系的基本类型 1、专制型的师生关系； 2、放任型的师生关系； 3、民主型的师生关系。;四、良好师生关系的建立 新型师生关系包括尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容等特点，可以从如下几方面构建良好师生关系： 第一，了解和研究学生 第二，树立正确的学生观 第三，提高教师自身的素质 第四，发扬教育民主 第五，正确处理师生矛盾 关注乐享心理课堂公众号获取更多心理治疗 ;教师专业发展