我国高职本科协同育人研究热点与趋势——基于CiteSpace的知识图谱分析.pdfVIP

现代商贸工业 2022年第16期 Modern BusinessTrade Industry 　 No.16.2022 我国高职本科协同育人研究热点与趋势 ———基于CiteSpace 的知识图谱分析 管文娟　 肖　 扬　 杨东梅 (宜宾职业技术学院,四川 宜宾644000) 摘　 要:为探求我国高职专科与应用型本科协同育人(以下简称高本协同育人)的研究热点与趋势,运用 CiteSpace对CNKI 中以高职本科、协同育人为主题词的文献进行了可视化分析。 结果显示:我国当前高本协同育人 研究处于稳定发展时期,研究热点有高本协同育人的必要性、可行性、存在问题及解决策略;从宏观质性研究到微观 实践研究,研究视角逐渐扩展、研究主题逐渐丰富、研究内容逐渐深化、研究成果渐趋多样。 从理论层面、实践层面 及研究方法层面提出展望,以期拓展未来研究的理论空间和实践空间。 关键词:高本协同育人;研究热点;研究趋势 中图分类号:F24　 　 　 　 　 文献标识码:A　 　 　 　 　 　 doi:10.19311/ ki.1672-3198.2022.16.040 0　 引言 人研究的热点与趋势。 2021年全国职业教育大会提出“打造纵向贯通、横 向融通的现代职业教育体系,打通技术技能人才的成长 2　 研究结果与分析 成才通道”。 2021年《关于推动现代职业教育高质量发 2.1　 研究热点分析 展的意见》指出“推进不同层次职业教育纵向贯通”。 出现频次高的关键词常被用来确定某个研究领域 高本协同育人是增强职业技术教育适应性,构建横向融 的热点。 据图1可知,课程体系、衔接、高职本科、职业 通、纵向贯通的中国特色现代职业教育体系,适应我国 教育、人才培养、专本衔接、分段培养、课程衔接、教育衔 经济社会持续发展对高素质创新型技术技能人才需求, 接等关键词的节点较大,说明它们出现的频次较高。 通 推进建设技能型社会的必然选择。 因此,高本协同育人 过对含有这些高频次关键词的文献进行深入分析,得出 研究成为职业教育研究领域的热点话题,且取得了较为 该领域研究热点。 丰富的研究成果。 然而,目前国内鲜有关于高本协同育 人的综述性文献。 鉴于此,对现有高本协同育人相关研 究成果进行系统梳理显得尤为必要,以期为后续相关研 究提供借鉴和启示。 1　 数据来源与研究方法 1.1　 数据来源 以CNKI全文数据库总库收录的关于高本协同育人 研究的文献为数据来源。 在中国知网中选择“高级检 索”,设定数据类别为“学术期刊”,以“高职本科”和“协 同育人”为检索词,检索条件为“精确”,再通过人工筛 选,剔除重复文献后,共获得139篇有效文献(检索日期 为2021年10 月30 日)。 对导出的139 篇文献进行转 码,得到研究数据库。 1.2　 研究方法 以CiteSpace为研究工具。 CiteSpace是由美国华人 图1　 关键词共现图谱 陈超美教授研发的一款可视化分析软件,应用于一个学 2.1.1　 高本协同育人的必要性 科或知识领域文献的历时及多元分析,通过绘制可视化 目前学界认为高本协同育人必要而紧迫。 知识图谱探测某个研究领域的热点主题及演进趋势。 一是适应经济社会发展的需求,我国经济快速发展 围绕“高本协同育人”这一主题,用 CiteSpace从关键词 及产业结构升级增长了对技术技能型人才的需求,要求 聚类等方面绘制可视化知识图谱,探究我国高本协同育 人才类型结构、整体素质满足经济社会多样化和多层次 基金项目:宜宾职业技术学院教改项目“高职与应用型本科衔接一体化课程体系的构建—以商务英语专业为例”(ybzyjg2043); 四川外国语言文学研究中心、高等教育出版社资助项目“大学生跨文化思辨能力培养的实证研究”(SCWYGJ21-22)。 作者