四年级下册复习计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级下册复习计划 四年级下册复习计划 第一篇 一、复习目标  〔一〕、基础学问方面  1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习一般话；能依据拼音正确地写出已学过的汉字。  2、把握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。  3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法娴熟地查字。  4、区分同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。  5、把握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。  6、进一步把握部分词语的近义词或反义词；把握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。  7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。  8、进一步把握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。  〔二〕、阅读方面：会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。  〔三〕、作文方面：把握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。  二、复习内容：  主要包括本学期学的必学课文，8次习作训练和8个单元练习  〔一〕基础学问  1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习一般话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型如：  〔1〕选择正确的读音  〔2〕给专用名词加上声母  〔3〕看拼音写字、词、句  〔4〕确定字的音序、音节等。  2、汉字 对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清晰，字形规范，不写错别字。把握常见字的音、形、义；特殊要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：〔1〕把字写得正确、端正、均匀  〔2〕改错别字  〔3〕确定字的部首，除部首外还有几画  〔4〕辨字组词  〔5〕多音字组词  〔6〕选择正确的字填空等。  3、词语 理解、把握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：  〔1〕把词语补充完好，并解释所填字的意思  〔2〕照样子写词语  〔3〕依据意思写词语  〔4〕用词造句  〔5〕 找近义词或反义词  〔6〕选择恰当的词语  〔7〕区分每组词语中不是同一类的词  〔8〕把可以搭配的词语用线条连起来等。  4、句子  〔1〕了解常见的句式〔陈述句、反问句、感叹句、确定句、双重否认句〕及其作用。了解句式变换的几种形式〔陈述句与反问句的变换；确定句与双重否认句的变换〕；能依据语言环境和表达的需要选择和变换句式。  〔2〕认识句子中所运用的修辞手法――比方、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中区分所使用的修辞方法。  〔3〕能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语〔并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等〕。  〔4〕要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要支配修改一段话的练习〔标点、字、词、句、标点等〕。  〔5〕扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清晰。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。  5、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特殊要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。  〔二〕阅读  主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。  1、课内阅读 落实背诵和默写 把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、互相检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。  2、课外阅读  〔三〕写作  从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平常所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事〔记叙一次