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PAGE2 / NUMPAGES2 支教活动的工作总结 配套训练活动是指落后地区乡镇中学校的训练教学管理。又称扶贫。以下是边肖整理的教学活动总结，希望对你有所关怀。宠爱的话可以和伴侣共享。  支教活动的工作总结1  时间过得真快，一个学期就要结束了，这学期我在农村的英语教学也结束了。在总结工作的那一刻，我记起了这学期以来的各种事情，收获了很多，对农村学校英语训练有了更深的了解。  这学期初，新校长周在刚接任彰化中心校校长，负责学区内全部学校。经过一番调查了解，他得知整个学区只有四名专业英语老师，其中三名在中心学校。其他学校没有开设学校英语课程，由于没有专业老师。然而，在当今的教学领域，开设英语课程已经成为一项紧迫的大工程。经过反复考虑，周主席着急了，发布了新方案。不要让我们的同学被关闭。就这样，我们在农村的英语教学活动开展起来了，现在学期结束了。我会依据实际状况做一个总结，让下面的教学工作更加有效。  第一，团结全都，共同努力。  支配好教学工作后，联系学校校长支配具体工作项目。我在长城学校教书。联系林兵总统后，我受到了他的热忱接待和充分合作，支配了同学的教室和座位。第一节课之前特意给我介绍了一下，介绍我从中心学校教书，让孩子们努力跟我学英语.这一刻，我很感动，我能感觉到李校长是多么的期盼同学的进步，同学是多么的优秀。我知道从今日开头，我肩上就有了孩子的期盼。在李校长的关怀下，我了解了班级的时间、同学的基本状况、老师和教学状况。以后我会支持自己努力的。有了这样的共同合作，我的教学工作将会更顺当、更好地完成。  其次，欢快学习，争取进步。  新课之前，我做了详细的调查。长城学校始终没有英语老师，也没有正规的英语课程。大多数争论在英语学习中是空白的。只有少数同学在假期参预过英语辅导班，对英语略有所知。针对这种状况，我的教学方案出来了：  1.运用多样化的教学方法、充分的肢体语言和易用的英语玩耍进行教学，充分调动同学学习英语的兴趣；  2.在英语教学之初，确定要降低学问难度，降低要求，留意教学方法，教会同学学习英语的正确方法；  3.让同学在教学的课堂中体验成功的喜悦，在作业的过程中认真引导，让同学在作业中看到自己的进步，看到老师的鼓舞，增加自信念；  4.严格要求课堂纪律，成立互助小组，让大家一起努力，一起进步。我努力一次上下一节课。我看到同学一点一点的进步。他们可以读写26个字母，效仿简洁的句子，跟上老师的教学进度，识别一些单词，并在休息时主动提问.看到同学一点一点的进步，在努力教的同时也略微松了一口气，孩子们也和我一样在努力。  第三，只有通过反思，才能取得更大的进步。  一个学期下来，工作有了一些进步，但是也看到了自己的不足，需要更多的努力和关怀。  1.同学人数众多，层次不同，年龄也不同。课堂以整体学习为主，难以进行有针对性的个别辅导，课堂上个人表现的机会较少；  2.同学基础太差。对于5班级和6班级的同学来说，他们应当学习句子和阅读课文，但他们做到了 不到，同学只能学一些最基础而且是最简洁也是最少量的（英语单词）和词组，进步缓慢; 3、网络资源欠缺，很多英语学问是生活中没有的，但是由于教学硬件的欠缺，也难以让同学在多媒体上感受新的学问;  4、课时较少，接触同学的机会较少，只能顾大局，以大部分同学的水平教学为主，少部分的同学还是没有完全进入英语学习的状态的。反思了以上的种种，也让我对今后的英语训练有了更深的思索，对自己的英语教学课堂效率也有了更高的要求。  农村的英语训练还特殊落后，各方面的条件特殊艰苦，专业的英语老师特殊欠缺，农村的孩子还等着我们的共同努力。让我们训练战线的老师们都为了我们的新一代而努力!  支教活动的工作总结2  依据教体局支配，今年我校对西闫一中和秦岭学校开展对口支教活动，取得了较为显著的成效，以实际行动有力地支持了乡镇中学训练的快速进展，现就本期的相互沟通工作总结如下。  一、领导重视，落实支教的组织工作  我校在接到支教任务后，主动行动，认真落实支教筹备工作，建立了以李琳华校长为组长的领导小组，特地负责支教老师的选拔、（考核）和管理，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、老师、经费“三落实”;在选派老师人选工作中，坚决依据上级（指示）精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点（学科），侧重骨干老师从事支教工作;最终确定张涛、张亚苗、贠灵娥三位老师到西闫一中支教，赵建甫、尚瑞、张丽娜三位老师到秦岭学校支教，其中赵建甫是三门峡优秀班主任，张涛、张丽娜是灵宝市优秀老师。他们都是学校教学工作的中坚力气。细心选择出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺当、卓有成效地开展供应了人员保