二年级数学教师教学总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级数学教师教学总结 二年级数学教师教学总结范文 第一篇 本学期我按学校领导的支配担任二年级的数学教学。虽然自己已有三十七年的教龄了，但还是第一回担当新课改的`教学。一学期来，我仔细执行教学工作计划，转变思想，主动探究，改革教学，主动推行 “自主——合作——创新〞 的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效果。学生爱学乐学，班级学风优良，有正气，成果较优秀。  现将一学期以来的具体状况总结如下：  1、做好备课工作。  我坚持预先备好课，扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把冗杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；等等。  2、上好每一节课。  课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学生学习热情，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。  3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。  4、抓好培优扶差工作。  我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能升高，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。  5、加强学生成果管理，使用好成果册。  对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，进步的同学发奖品等以此来调动学生的学习主动性，鼓舞学生不断进步。  ６、存在缺乏与今后准备：  教学以传统方法为主缺少创新意识，学法指导工作还有待进一步加强，学生作业不够仔细且速度较慢，还需提高；学生学习习惯的养成教育不够胜利。有些学生的写字姿态还改不过来，有的同学作业拖拉。  今后继续更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素养。  ７、对北师大版数学教科书的一点建议。  本学期开始上课不久，我发觉一个很惊奇的现象：学生都站着做作业。我叫他们做作业要坐在课凳上做。但过不一会儿，他们又站起来做了。一次次地讲了他们还是这样。学生为什么会这样呢？开始我感到很惊奇，后来我发觉，原来是课本在作怪。因课本太长了，他们的手太短，坐在课凳上在课本中写作业手够不着，所以他们就要站着写了。因此，我建议你们，向有关部门反映一下，把课本及配套的作业本都改小一点，以适应低段小学生的学习。 二年级数学教师教学总结范文 第二篇 本学期，我担任二年级一班和三班的数学教学工作，由于二年级是学问积累和能力培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动、计算能力和理解能力、行为习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓舞，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的缺乏，帮助学生渐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下：  1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。  在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的能力。加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同进展，增添上课技能，提高教学质量。例如：班上的彭奕曦、洪秉毅、宁家裕、丁玉杰等学生，上课时主动发言，动口动手动脑，学得轻松开心，〔他们的成果也很好〕。又如刘昊臻、陈一凡、周子涵等学生，上课时精神不集中，学习成果偏后，针对这样参差不齐的学生，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发挥他们的主动作用，让他们都有作为，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。〞  2、仔细备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求。  仔细做好课前的预备，每一节课都是经过仔细构思和计划的。教师的一言一行直接影响孩子，因此在上课前，我仔细钻研教材，全面把握本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，