《产品效果图》教学大纲（模板）.docxVIP

《产品效果图》教学大纲 总学时：32（理论教学 32 学时，实践教学 0 学时，课外学时：28（课外学时不计入总学时） 学分：2 基本面向：工业设计 所属单位：车辆工程学院工业设计系 课程简介：本课程是工业设计专业的专业基础课；本课程开设的意义为，产品效果图是设计过程中不可缺少的组成部分，是设计表达的主要形式。在掌握此设计表达“语言”的基础上，设计者才能全面、形象、生动地表达自己的设计构想，保证设计工作的正常进行。课程的主要内容为熟练掌握手绘产品效果图的基本绘制方法，重点内容为熟练运用基础绘画的一般规律和有关原理，训练马克笔效果图的绘制技能；在学习本课程后，学生应该熟练掌握用马克笔绘制工业产品的基本方法，建立最基本的产品设计意识。 一、本课程的目的、性质 性质：专业类基础课程 目的：进一步培养学生的手绘能力并建立其最基本的产品设计意识二、本课程的教学基本要求 通过该课程的学习，学生具有如下的知识能力素质（专业课程根据各专业毕业生能力要求填写；基础课程贡献度根据学校知识、能力、素质培养要求和各相关专业毕业生能力要求填写）： 1．知识要求：熟练掌握马克笔绘画技法 2．能力要求： ①较系统的掌握本专业领域宽广的理论知识； ②有一定设计表达技能与创新能力。 3. 素质要求： ①人文艺术素养 ②美术鉴赏素养 三、本课程与其它课程的关系（课程的前修后续关系）前修课程：素描 1、2 为其打下基本绘画能力的基础 后续课程：为后续《产品系统设计》建立形态塑造、形态创意、材质准确表达的技法与能力 四、本课程的教学内容及安排（细化到知识点） 产品效果图概述 第一章 绪论（2 学时） 产品效果图在工业设计专业中的地位、作用、学习目的等基本概念的讲解。 绘制效果图的工具介绍。 产品效果图各种表现形式概述 产品效果图的进阶形式（三草形式）； 不同工具的表现形式（水粉、水彩、彩色铅笔、圆珠笔、马克笔等） 教学环节学时分配课后环节（请打“√”） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1.1 1 √ 1.2 1 √ √ 第二章 产品形态表现技法的基础训练（12 学时） 德国卡尔线条训练； 简单几何形体训练（立方体、球体、各种形式的贯穿体等）； 简单小产品形体训练（手机、投影仪、卡片照相机、剃须刀、吹风机等）; 教学环节学时分配课后环节（请打“√”）章节数授课实验 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 2.1 1 √ 2.2 1 √ 2.3 4 √ 2.4 6 √ 第三章 马克笔效果图技法训练（14 学时） 马克笔工具简介 基本笔触、材质表达训练（木质、金属、塑料等） 形色质综合表达训练（手机、投影仪、城市助力车、7 人座商旅车等） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 3.1 1 √ 3.2 3 √ 3.3 10 √ 第四章 创意小产品设计训练（4 学时） 创意文具设计 便携电子小产品设计 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 4.1 2 √ 4.2 2 √ 五、本课程的重点、难点和深广度 重点：熟练掌握马克笔绘制产品效果图的方法难点：产品形色质的准确表达 六、课外学时分配 主要安排课外教学任务，如作业、自学、参观、综合大作业等。 序号 内容 参考学时 1 作业 1 4 2 作业 2 4 3 作业 3 4 4 作业 4 4 5 作业 5 4 6 综合大作业 8 合计 28 七、考核方式 课程考核及成绩评定方式： 大作业成绩占 30%，平时作业及表现占 60%；考勤占 10%；根据具体课程可自行规定其他类型。 八、本课程各教学环节对人才培养目标的贡献度 知识能力素质 要求 教学环节 课后环节 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合大作业 其他 知识 ◎ 能力 1-① ◎ 1-② ○ ◎ ◎ 素质 1-① ◎ ○ 1-② ◎ ○ 注：1、各专业课程贡献度表根据本专业毕业生能力要求填写。基础课程贡献度根据学校知识、能力、素质培养要求和本相关专业毕业生能力要求填写。 2、贡献度显著表示为◎，贡献度一般表示为○九、参考资料 （一）教材 《马克笔手绘产品效果图》，作者罗剑、李羽、梁军，清华大学出版社 （二）参考书 1、彭韧编著，《日用工业品设计初步》，浙江人民美术出版社 2、刘鸿志、顾逊编著，《现代设计表现技法》，辽宁美术出版社