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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 健康总动员教案 健康总动员教案 第一篇 幼儿园中班健康教案：洁白的牙齿  活动目标：  1、知道爱护牙齿的重要性，以及如何爱护牙齿;  2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯;  3、乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣。  活动预备：  1、学问预备：事先了解蛀牙的危害。  2、物质预备：头饰(牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等)、刷牙方法课件。  操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔;牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡;刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸;镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等;娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。  活动过程：  一、音乐游戏(牙齿找好朋友)  1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品;  2、音乐起，各角色开始找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友?说说为什么没有朋友?  教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。  二.自由探究、分组操作  1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更美丽更健康呢?让我们一起来爱护牙齿吧。交代留意事项。  2、分组操作：  一组：学习刷牙(牙齿模型、牙刷、图示等)，引导幼儿根据图示或者依据自己的经验给牙齿模型刷牙;(重点组)  二组：给娃娃喂食(小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔)，请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品;(难点)  三组：制作刷牙周记卡(周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸)，引导幼儿将数字按顺序贴在表格内，并记录自己的刷牙状况)(培育早晚刷牙的好习惯)  四组：给自己的牙齿做美容(镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等)，引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理洁净;(经验提升)  五组：牙科医生(娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等)(学问扩展)  3、共享讲评：请跟大家共享一下你刚刚做了什么?重点讲评一二三组。  4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓舞幼儿跟着模仿刷牙动作。  三.表演：刷牙歌  1、引导幼儿依据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。  2、结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束。  四、延长活动  1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙;  2、角色游戏增设《牙科医院》，请小医生帮助检查牙齿。  活动反思：  本次活动的亮点：  一、材料丰富、表达多样性、趣味性、层次性。  通过提供五组不同层次的材料，引起不同能力幼儿的兴趣，引发他们在与材料的互动中进行探究学习，促使幼儿得到不同程度进展。通过与材料互动，进展了幼儿的创造力、观看力、想像力、模仿能力、动手操作能力、以及自我服务能力。  二、充分表达幼儿的自主性。  教师首先为幼儿创造一个宽松自主的学习环境，充分敬重幼儿的主体地位，鼓舞幼儿主动探究、主动发觉。幼儿通过与教师互动、与同伴互动、与材料互动，获得相关的学问经验。整个活动教师始终是以一个引导者、支持者、合的身份去关注每一个幼儿在活动中的不同表现，能给予不同的幼儿不同的胜利体验，活动中每个幼儿都能主动开心地参与、全身心投入到游戏和操作中、大胆的表现，真正成为了学习的主体。  三、实现五大领域的整合。  首先本次活动实现了认知、能力、情感三维目标的整合。其次活动紧扣目标，实现了健康、音乐、数学、语言各领域的整合。活动流程遵循由浅入深、层层递进的原则，环环相扣。在活动的组织形式上，注重小组与个别、集体与个别、动静交替的有机结合，较好地落实了活动目标。  活动中缺乏之处：  受活动时间的限制，只能抓住刷牙这一重点，让孩子们进行探究，对孩子们好奇的有关牙齿治疗、牙齿保健等方面的认知还比较粗线。 健康总动员教案 第二篇 小班优秀体育活动教案《轮胎轱辘轱辘》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿探究筛子的玩法，喜爱参与体育活动，练习跟着筛子跑，进展动作的灵敏性，锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和敏捷，快来看看幼儿园小班优秀体育活动《轮胎轱辘轱辘》含反思教案吧。  【活动目标】  1、练习跟着筛子跑，进展动作的灵敏性。