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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 爱心支教活动总结 爱心支教活动总结 第一篇 镇__小学任教一年级数学。在教学过程中，我发觉山里的孩子受生活环境影响，生活经验极度匮乏，视野特别狭窄。我统计一下，“如今家里有图书多少本?〞全班35人，12人举手，家里最多3本书;“玩具呢?〞也是少之甚少，多数孩子家里根本没有玩具;班里一半以上孩子从没到过济源城。这就是山里孩子的生活空间，他们的见识与视野导致思维极其缺乏创新性。  教学中，“认识图形〞里就一个长方体，拿实物、画图认识了几天，改变一个方向很多孩子就不认识了。“分类〞教学特殊费劲，甚至有学生不知香皂是洗漱用品。动手操作能力、创新求异思维急需引导。基于此，针对一年级孩子的特点，本学期我的做法有：  1、先让孩子“活〞起来  到校内中数数、到校外做小棒、找生活中的数学。课堂中我设计拍手操“上下前后左右〞，游戏“数字宝宝找朋友〞等。学校没有音乐老师，本学期我教孩子们唱“小燕子〞、“找朋友〞、“采蘑菇的小姑娘〞等歌曲。我尽力把教学的触角向课堂外多方位延长，我想让孩子们在老师的不断鼓舞下、在欢乐的游戏中、在欢快的歌声里活泼起来，敢于表现自我。孩子们都特殊喜爱这些，每当有活动时甜甜的笑溢满了小脸，上课回答下列问题活跃多了，思索问题的角度有所创新。复习过程中有一道开放性的画图题，班里的答案有十几种，我心里松了口气，最终开窍了!  2、多样教学具刺激感官  我把学校的图书室、仪器室可以说翻了个遍，我住室的床底下全是教学具。有动植物图片的磁性小卡片三大包，目的是为了让学生认识多种动植物，他们对常识了解的太少!彩色挂图20多张贴在教室，小计数器人手一个、切萝卜快、数玉米粒，为让学生“认识平面图形〞我用彩色纸剪了两大包大大小小、样子各异的平面图形，孩子们拿着欢乐的说呀、比呀、分类呀…尽我所能，把能想到的教学具都呈现给学生，让孩子们多看、多摸，耳熏目染，用颜色、实物促其感官，激活其思维。这是自己对孩子们的美妙期盼，孩子们的进步是个循序渐进的过程，短期内甚至是微乎其微。但我坚信，自己的做法确定有作用!  3、夯实“口算工程〞  一年级是学习的起步阶段，特殊是20以内的口算，是今后数学中计算学习的基础之基础，肯定要让一年级学生过关。本学期，我把口算过关练习称之为“口算工程〞，意为本学期教学重点。为夯实“口算工程〞，我制作了厚厚的几大摞口算卡片，全学期共分为6个阶段，分别为“1-5的加减法〞“6、7的加减法〞“8、9的加减法〞“10的加减法〞“10以内的加减混合〞“20以内进位加〞。每天课前5分钟的口算、每天中午的人人过关，功夫不负有心人，学生的口算能力达标!  三、参与活动受益多  10月份，我给__镇青年教师技能大赛，我全程参与担任评委，指导青年教师的课堂教学。__小学的整体观摩规划，从参观路线、班级特色、解说词，工作看法和工作能力都得到了同事们的认可，有老师说：“我校这还是第一次有这样的大规模活动。〞在__的支教生活，学校和谐的气氛、热情友好的同事，工作是充实的、欢乐的!发自内心的声音，我是真的喜爱这里!期盼下学期的支教生活…… 爱心支教活动总结 第二篇 经过前期预备，我们山东经济学院“齐鲁情〞大学生支农促进会以协办方的身份参与到西部爱心公益网、上海公益联盟和西北师范大学爱心天使西部助学会联合举办的20--西部爱心支教活动。  20--年7月20日，我们应当记住这个难忘的日子，早八点，我们和全部的志愿者驱车来到黄羊川国际会展中心。短暂的动员会后，我们齐鲁情队员，便和菜籽口小学校长李校长来到了学校。在门口我们看到了我们的学生排着整齐的队伍，列队欢迎我们，口里还喊着：“欢迎 欢迎 强烈欢迎〞。我们全部队员被这一幕所震惊，我们手忙脚乱的整理我们已经整理好的左臂的红领巾，胸前的会员牌，和我们的队服，每一个队员此刻都很肃穆!我们从欢迎的队列中满怀感到走过!犹如受检阅的不是他们，而是我们，我们这一群对将来二十天满怀向往的支教队员。  如今支教工作已经结束，但是我们忘不了那一幕，严厉?而充满温情。这二十天里，我们主要进行了一下方面的工作  一、支教教学工作  首先，我先做一下总体介绍，我们每天早上从八点十分到十一点二十五，下午从两点二十到四点五十，上午时早读加三节正课，下午两节正课加一节活动课。早读基本上是英语，由英语老师带同学们练习口语。正课一共是八门，具体包括：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、社科和试验课。下午的活动课，我们通过借鉴我们大学选修课的模式，把班的建制打乱，按同学们的兴趣划分了兴趣小组，有健美操兴趣小组、影视