中小学教师自我鉴定.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中小学教师自我鉴定 中小学教师自我鉴定 第一篇 时光匆忙，时间的脚步从不停留，工作的进程又告一段落。不经意间又到了期末，细细回味这一年，那逝去的一点一滴，那收获的一棵一粒，无不渗透着辛苦和酸甜。为评比xxxx职称，如今在这里对我的工作作自我鉴定。  一：仔细学习，修德养身  20年的从教经验告知我，当一个好的幼儿教师，个人的德行是至关重要的。言传身教的作用比任何语言教育来得都直接。为此，从来没有停止过自己学习的脚步，今年亦复如是，业余时间我看完了《和谐挽救危机》和社会教育讲师蔡礼旭老师的《如何落实德行教育》、《弟子规》等精彩视频讲座，深知厚德载物以及欲得天下先治其国，欲治其国，先齐其家，欲齐其家，先修其身，欲修其身，先正其心，欲正其心，先致其知，欲致其知，先格其物的人生成就道理，工作中严格要求自己，时时检点自己的言行；格除全部的丑陋、贪欲、惰性、消极等不良心情，时时召唤自己本来的和善，保持自己的品行在孩子面前永久透亮新奇。要求孩子懂礼貌，自己的言谈举止切不行粗鲁，正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。〞实践中也感受到：“身教者从，言教者讼〞的道理，因此凡要求孩子做到的自己必需先做到做好。  二：踏实工作，平等爱人。  在经济当前的大潮面前，每项工作都和钱挂上钩，心的欲望开始张婪，若不降服其心，烦躁和焦虑，压力和紧急就会让你郁闷和暴躁，工作何来踏实和平稳，一旦心情失控，受害的直接是孩子。明白了结果，所以，一方面要求自己看开；另一方面要信任领导的公平，信任领导不会亏待任何一个踏实工作的人。诸如这样，心就会平稳下来，良好的班级常规也就建立了；活动再多，顺序渐进，有条不紊，孩子们也同时感到安全，有安全感，孩子才会信任我们，和我们沟通，，沟通当中，孩子们的创造以及思维火花才会给我们表达。这个学年，我在班级主页和班级博客及个人博客上发了许多表现孩子思想的绘画作品，记录了许多孩子们的童趣故事。我认为它比什么都重要。  每一个孩子都是不同的，每一个孩子都有她的珍贵的品质，每一个孩子都是每一对父母的唯一，每一个孩子都寄予着其这个家庭全部成员的厚望……“人之出，性本善〞假如我们不能够公平，那么就会出现嫉妒和损害，将来大到社会就会是挑衅和战争……这和为人师者不能说没有关系。翼翼淘气，却喜爱沟通和绘画；王晨不讲卫生，但是却能够帮助小朋友摆椅子，青青小性子，却学习仔细……。所以在我们班上，讲故事一个一个讲，为班级服务一个一个轮番做，评比表扬鼓舞皆本着公平原则。张扬每个孩子的长处，忽视他们的短处。让每个孩子都能够进步。  三、长远教育，先德后才  在当今社会，孩子们学习的渠道多了，学问已经随处可得，但是，孩子心里的问题却越来越严重。这是因为社会教育出现了本末倒置的现象，导致许多孩子不知道孝敬父母和敬重老师，切没有责任意识。所以出现了很多不该出现的人生惨况：高校学生的犯罪和退学、自杀等就是很好的说明。我们都知道，一个人学问再多，假如德行不够，那么她的学问只能给他的人生带来灾难。所以我要求自己用长远的目光从教，时时到处表达德行教育，这学期，在生活中给孩子们讲弟子规的故事，萌发孩子的善心和爱心，这是孩子们上好人生如何为人处事的基础课。很多家长反映：孩子在家懂事了，要自己做事和帮助爸爸妈妈做事，观念转变为行为，在于不断的渗透和稳固，同时还需要家庭老师的合力；只有培育出德才兼备的孩子，才不愧于做一回幼儿教师。  四：日常教育从习而惯  在日常工作中耐烦细致的照看好孩子的日常生活，尤其下半学年带小班孩子，孩子自理能力比较差，手把手的教幼儿如何穿衣服、鞋袜，和如何把衣服叠整齐；鼓舞孩子自己做事。洗手入厕，培育孩子良好的生活起居和饮食习惯，引导孩子从小做到：“朝起早〞“晨必盥〞“冠必正，纽必结〞“对饮食，物拣择〞……；培育良好的公德卫生习惯：引导孩子做到“便尿回，辄净手〞“物乱顿，致污秽〞及自己的爱护“执虚器，如执盈〞“宽转弯，物触棱〞等行为意识。  良好的习惯养促幼儿良好性格的形成，良好的性格则是孩子美好一生的保证！  五：合力教育，事半功倍。  在家长工作方面，我把每一位家长当成是自己的朋友，专心去和他们沟通。到处站在家长的立场上进行思索，仔细细致的做好家长工作。通过家园联系栏和开放活动、班级博客等和家长沟通沟通，让家长准时了解幼儿园和班级的各项活动；支持我们的工作。按时发放《家园联系册》，不但细致汇报幼儿在园的状况，而且坚持仔细回复家长的意见和建议；通过幼儿园网站准时把班级的活动、计划以及孩子活动时的照片上传上去，让家长了解我班的活动状况