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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班体育教案跳房子 大班体育教案跳房子 第一篇 活动名称：  《跳房子》  适合年龄段：  大班幼儿  活动目标  1、初步尝试单双脚跳的欢乐，学习单双脚连续跳格子房子。  2、喜爱参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的欢乐。  3、进展幼儿的弹跳能力，培育幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。  4、锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。  5、培育幼儿健康活泼的性格。  活动预备：  1、幼儿事先已把握双脚、单脚跳的方法。  2、画有四种不同样子格子房子的场地一块。  3、录音机、磁带、小红旗一面。  玩法过程  一、 热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，〔高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等〕  二、合作探究，尝试练习  1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同样子的格子房子？  〔幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。〕  2、请几个幼儿示范创意玩法。〔教育幼儿在活动过程中不要相互碰撞，学会爱护自己和同伴，学会商议?合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。〕  3、教师小结：请幼儿轮番演示自己的玩法及共享合作的创意玩法。  〔1〕师：你刚刚和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓舞幼儿介绍不同样子的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。  〔2〕你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么样子的格子房子呢？  4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。  〔1〕讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳动到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳动到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳动时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。  〔2〕幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。  三、 游戏：争夺红旗  1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。  2、规则：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。  3、幼儿开始竞赛。  4、教师小结竞赛状况。  四、结束  幼儿擦汗，随音乐做放松运动。  五、活动延长：  在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。  反思：  幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。幼儿由于自身能力进展所限，少部分幼儿身体平衡把握较差，在单腿跳中不能掌握好自己的身体，常常出现双脚着地或是身体失去平衡的状况。针对这种状况，教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓舞外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行爱护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力把握自如时，再加大难度，以到达游戏的要求。  小百科：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的宠爱。在20世纪50年月至80年月相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小朋友亦会在地上画起“跳房子〞的九个格，然后一起玩。 大班体育教案跳房子 第二篇 设计意图  民间体育游戏丰富多彩，在有肯定的参与群体和认识程度的幼儿园体育教学中开展一些民间体育游戏活动，不仅可以更好地进展和弘扬传统民族体育文化，对幼儿的求知领域、精神领域的影响更是有着深远的意义。  本活动选择形式多样、趣味性强、民间流传广泛的游戏《跳房子》为主要内容，活动中遵循幼儿运动认知特点和技能形成规律，以节奏跳房子激发兴趣，充分调动幼儿的主动性。体验到民间体育游戏带给他们的胜利与快乐，也有效地提升民间体育游戏的价值和意义。  活动目标：  1、能够和同伴合作共同探究用不同的方法跳格子。  2、通过商量商议?自由拼搭，共同合作玩游戏。  3、在活动中能够遵守规则，乐于听取同伴的意见。  活动预备：  1、纸板25块、贴上房型图纸的房顶4个、1——7数字卡片共4组  2、哨子，音乐〔欢乐崇拜、轻音乐〕，  2、幼儿有听口令快速结伴游戏的经