一年级语文第七单元教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级语文第七单元教案 一年级语文第七单元教案 第一篇 一、素养教育目标：  〔一〕学问教学点：  1、理解本首诗的意思。知道“觉〞是多音字，在课文中读jué。  2、能借助汉语拼音读准字音，通过朗读课文理解古诗的内容，并能用自己的话说说这首诗的意思。  3、能背诵课文，默写课文。  〔二〕能力训练点：  引导学生通过看图，培育观看、想象的能力。在讲解古诗的过程中，培育学生的口语表达能力。  〔三〕德育渗透点：  通过学习古诗、品味古诗，体会喜爱春天，珍惜春光的感情。  〔四〕留意表达创新和实践能力：  注重能力的培育，学会说和写，课后让学生用自己的语言去描绘春天的美妙景色，并写下来。  二、重点、难点及解决方法：  〔一〕重点：  理解诗句的意思，并会用自己的语言说一说体会诗人，疼惜春光的思想感情。  〔二〕难点：  对诗的意境的理解。  〔三〕解决方法：  通过有感情地朗读体会古诗的韵味及语言美。  三、课时支配：  两课时。  四、学生活动设计：  1、学生自学生字。  2、动笔描绘春天的美景。  五、教学步骤：  〔一〕明确目标：  1、第一课时使学生能借助汉语拼音读准字音，理解图意，明确字词的意思。通过朗读课文理解古诗内容，并能用自己的话说一说。  2、第二课时学会生字，让学生练笔。有感情地朗读课文。  〔二〕整体感知：  这篇讲读课文是一首古诗。有一幅插图，画的是几只鸟站在开满桃花的枝头上，春燕和鸟在空中翱翔，正是诗的意境。  这首唐诗有四行两句。描述了一幅雨后春天早晨鸟语花香的绚丽图景。第一句讲春天的夜里睡得很香，不知不觉地天已亮了，窗外传来了一片婉转悦耳的鸟叫声，这是通过所闻描述春天早晨的情景。第二句讲朦胧中想起昨天夜里听见刮风下雨的声音，经过风吹雨打，不知有多少花朵凋落了。这是通过所想来描述春天夜里的情景。  〔三〕导入、揭题、解题：  人们都说“一年之计在于春，一日之计在于晨〞，春天是一年中最美的季节，而春天的早晨则是一天当中最珍贵的时间，今日我们就一起去看看春天早晨的秀丽景色，  板书3。春晓〔齐读〕。  〔四〕看图，了解图意：  1、启发想象：从图上看这是什么季节，什么时间的美景？图画中都有谁？它们在干什么？  引导学生说出这是春天，桃花开了，几只鸟站在枝头叽叽喳喳地叫着，燕子从南方飞回来了，雨下了一夜，地上处处是被风雨打落的花瓣。  2、引导学生用自己的话完好地有顺序地表达图意。  过渡语：是怎样描绘的？下面我们一起来学习这首古诗。  〔五〕初读课文，读准字音，介绍。  1、借助拼音，读熟古诗。  “觉〞是多音字  2、教师范读古诗。  3、介绍：《春晓》的是唐代诗人孟浩然，湖北襄阳人，大诗人李白的挚友，他一生没有做过官，大半辈子隐居农村，过着淡泊恬静的生活，年轻时曾漫游江浙，徜徉山水之间，历览自然风光，他擅于写山水诗，字里行间凝聚着对人生和山河的喜爱之情。  〔六〕学习古诗、理解内容。  1、解题：从图上看描绘的是什么时间的景色？  春晓：晓，天刚亮的时候。本课指早晨。春晓，春天的早晨。  2、春天的早晨是什么样的？〔齐读古诗〕  3、学习前两小句：“春眠不觉晓，到处闻啼鸟。〞  〔1〕认真读，小组商量你能读懂哪些词的意思？哪些没读懂，大家一起商议?。  〔2〕重点体会：  眠：睡眠，睡觉。  不觉晓：晓，天亮。不觉晓，不知不觉地天亮了。  〔3〕试着说第一句话的意思：春天的气候温和，觉睡得很香，不知不觉天已经亮了。  〔4〕早晨醒来，听见了什么？观察了谁？结合挂图齐读“到处闻啼鸟〞。  体会：到处：处处。  闻：听到。  啼鸟：鸟叫。  想一想，鸟的叫声是什么样的？  〔5〕试着用自己的语言说说第二小句话的意思：“早晨醒来，听到外面处处是悦耳悦耳的鸟叫声。〞  过渡语：春天的景色这么美，想到了什么？〔齐读后两句〕  〔七〕学习后两句：“夜来风雨声，花落知多少。〞  1、出示挂图，观看：地上有什么？想到了什么？  2、试着说说“夜来风雨声〞这句话的意思：想起昨天夜里又刮风，又下雨。  过渡