七年级政治学期教学工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级政治学期教学工作总结 七年级政治学期教学工作总结 第一篇 本学期在紧急而有序的节奏中接近期末，作为一个青年教师，伏案反思，感慨良多。从一个对教育教学不甚了解的新人到对本职业的点滴感知，无不记载着一个有着执著教学追求的教师的成长的印记。其间的胜利与失败，快乐与苦痛，焦灼和欣慰将一并化为本篇文字，以此激励自己不断超越，追求卓越。  从教学理念来看，新课程改革的教育教学理念不断的挑战着我学生时代所接受的.教育模式，对于新课标理念，我从生疏到理解，从理解到熟识，从熟识到运用贯彻。在进行培训的时候，有主讲人曾善意地提示过：“在过去你的老师是怎么教你的，今日你就会自觉或不自觉地以你老师教你的方式去教你如今的学生。〞这足可见应试教育模式下的种种教育教学理念的根深蒂固。而我在教学初始，也曾深受困扰，甚至自己在用旧教育模式去教我的学生时还没意识到问题的严重性。其间我邀请了八年级的政治老师尹老师去我的课堂为我查找问题的结症所在，她曾一针见血的指出：“要给学生更多的发言机会，学生是课堂的主体，老师只是引导者。〞这也是局中的人的困惑吧，从其他人的角度来看这个问题的时候反而更清楚更明了。经过尹老师的几次点评，我慢慢学习会了怎样在新课标的环境下主动地组织我的课堂教学，特殊是在怎样进行有效的、能激发学生思维的提问技巧上花了不少功夫，为次特地细致翻阅了有关教师课堂提问的教学刊物，收获颇丰。  从训练学生的学科思维来看，在教学的过程中，我关注贴近学生的“最近进展区〞，在基础较好的班级，有意识的引入一些话题商量，比方：人性的根源是和善的还是邪恶的；在正金字塔、倒金字塔以及橄榄球的社会结构中，橄榄球的社会结构是最稳定的结构；博弈论中的“囚徒逆境〞案例分析…….作为政治教师，我将致力于努力促成学生形成关注社会新奇思想和观点的习惯，并能以冷静客观的立场去分析，去有所取舍，从而丰富坚决自己的人生观、世界观以及价值观；鼓舞学生成为一个人格独立，思想独立，思维深刻睿智的人。  针对期中考试以及平常作业中所出现的问题，我特地进行了问卷调查，让学生撰写自我总结书面报告，就老师授课提出建议。在中考之后的政治教学中注重学生学科辩证思维的训练；答题的规范性和要点性。从期末的考试状况来看，七年级的学生在这一点上取得了明显的进步。但依据本次期末考试的状况，政治科的老师都清晰了一种考试趋势：基本上全部的政治考题都趋向于信息题，每道题都有一则或大或小的背景材料，然后要求学生依据所学政治学问，分析材料的相关问题。目前七年级的学生对于政治学科的学问还没有到达条理化、框架化，以至在做主观题的时候，大部分学生不会联系材料和课本上相应的学问点，往往就停留在纯粹的简洁的分析材料的层面上。这本质上就是学生的学问迁移能力和学问的框架化还有所欠缺的表现。鉴于这次考试，下学期的关键任务就是：讨论各地特殊是东莞的政治中考趋势和命题特点；帮助学生建立、完善和稳固学问框架；继续促成学生政治学科思维的进展；继续催促答题的规范性等等。  从教学技能来看，本学期，我主动学习其他老师的上课风格，借鉴别人娴熟的。在期中时，曾单独到中山一全国性示范高中听课，领会到初中与高中课堂的不同之处，震惊于名校名师的高超的课堂组织管理能力、独成一格的授课特点。在综合多位老师的教育教学技能的基础上，我的授课风格、上课技巧以及课堂的管理能力也日渐进步，少了一份教学初始时的艰涩生疏，多了一份熟识以及由熟识教学而生的自信。  一学期以来，我自己最为欠缺的就是教学的科研意识，在实践能力日渐进步的同时，没有很好跟理论相结合。有时在教学中有些许灵感，总是很难成于文字，大多也是因为没有教研的动力，加之教学中的琐碎之事，最终科研也就不了了之，没有只字片语见诸于教研杂志。我下学期的工作目标之一就是在做好教学的本职工作的同时，能在教研方面有所成果，也期望大家以此共勉并主动监督。 七年级政治学期教学工作总结 第二篇 一学期来，本人喜爱党的教育事业，有无私奉献的精神。服从学校支配，担任七年级四个班的思想品德教育教学工作。思想上主动要求进步，自觉遵守学校各项规章制度，从各方面严格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢业业，任劳任怨，使教学工作有计划、有组织、有步骤进行。立足如今放眼将来，为使工作取得更大的进步。现对本学期教育教学工作做如下的总结：  一、结合教材，提高学生品德修养。  组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，