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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 个人工作总结2000字 个人工作总结2000字 第一篇 我始终在努力，期望成为一名合格的人民教师，合格的名师工作室成员。在这愉悦的暑假里，回首一年的光阴，寻找成长的脚印，反思自己的缺乏。  一、立足讲台，以书为友。  “既然选择了当老师，就要站稳这个讲台〞，北京方20xx老师如是说。我把这句话牢记在心里，并思索“站稳讲台〞的内涵。我认为，要想站稳讲台，最主要的是先钻研自己的业务，提高自己的历史修养。作为一名历史老师，深知历史涉猎的领域极其广泛。那些能在这三尺讲台上挥洒自如，口若悬河，赢得学生敬重和崇拜的老师，都是阅读大量的书籍，再结合教材和学生特点，才展示出个人和历史的魅力。心憧憬之。我开始阅读历史方面的书籍，如：《历史是个什么玩意》《名师历史教学设计分析》《论语心得》《论语别裁》《曾国藩的正面与侧面》《苏东坡传》；报刊杂志有：《读者》《当代教育家》《山东教育》《沂蒙教育》。范奉华老师还向名师工作室的成员推举了两部演绎历史风云，讴歌人间正道的电视剧《百年虚云》和《黎明之前》。  我对自己不满意的是，无论书籍还是电视剧，看完后虽很感慨，但就是写不出感悟。  二、参与培训，嘉奖将来。  一位专家说：领导对一个人所取得的成果进行嘉奖，那是嘉奖他的过去，要嘉奖一个人的将来，那就送他参与培训。由此可见参与对口的培训有多么重要。  一次偶然的机会，我参与了20xx教育有关“思维导图〞的培训，后经过多方资料的论证，认识到这种学习方法是有益的。于是我把“思维导图〞引入到我的历史课堂，它既激发了学生学习历史的兴趣，又培育了学生的创新能力。我所带班级的历史教学成果始终领先于同年级其他班级，就得益于思维导图的运用；20xx年10月《沂蒙教育》发表了我的论文《“思维导图〞促进有效学习的缘由》。成果虽微缺乏道，却增添了我不断探究新的教学方法的信念和士气。  20xx年4月，名师工作室和学校领导给了我们历史组到济南章丘听省级历史优质课的机会，这是一种美好的降落。一周的听课，遗忘了疲惫，我专心感受着这场历史的盛宴，每一节课都是一个团队智慧的结晶，教学设计精彩纷呈，没有他们做不到的，只有你想不到的。后来我写下了自己的感悟，在20xx市历史研讨沟通会上做了汇报，题目是《向历史求知，向欢乐出发》。  20xx年12月，很幸运的在人民会堂听了美国雷20xx老师的精彩演讲。雷20xx老师的一生把教育当作了神圣的事业，用无尽的爱去浇灌身边的每一个生命，而我们这些凡夫俗子只把教育当作了用来谋生的职业。差距之大，令我汗颜。后来写了篇感悟《雷20xx来了》，发表在博客上。  我听过的精彩报告还有北京方芳老师的，常熟吕娟老师的，还参与了20xx市未成年人心理健康教育第一、二期的培训。我认为，这些培训活动，都是这些优秀人士的经验传播，给我指明了前进的方向，就是对我将来的嘉奖。  三、心系教育，注重讨论。  教育的实质是解放人类。在教育中我始终奉这句话至上，并努力查找实现这一教育理念的途径。  20xx年3月，20xx市教科室制定了“20xx〞教育讨论课题，在范20xx老师的支持和帮助下，我选择了《学生独特化进展策略讨论》这一课题。更令人振奋的好消息是我制定的《学生独特化进展策略讨论》课题实施方案，通过了临沂市教科室的严格审核。  独特化作业，就是充分敬重了孩子的权利和人格，给予孩子极大的自主空间，让学生根据自己的爱好自由地选择内容、形式，选择作业时间的学生作业形式。  《学生独特化进展策略讨论》所提出的“初中历史独特化作业〞，改革了作业的形式与内容，作业设计有主题活动课、历史辩论、历史小论文、历史演讲、历史周报、乡土历史的考查、历史思维导图等，这些活动敬重学生的个别差异，使每个学生的独特得到充分的进展；注重学生主体作用的发挥，在作业过程中让学生感兴趣，让学生有发挥的空间，体验胜利，提高能力，让学生体会到自己探究胜利的喜悦。这不正是教育在查找的吗?  成长是需要多付出、多努力、多磨砺，扎扎实实，自我加压，不断自我提升的过程。范20xx名师工作室始终在指引着我前进的方向，是我成长的平台。今后，我要踏着范老师“沉着淡定，激情诗意〞、“专业成长，内涵进展〞的脚印，继续前行，也要长出“英雄谁属，非我莫属〞的底气和自信。 个人工作总结2000字 第二篇 一、仓管员工作职责  1、精确地做好材料进出仓库的帐务工作。  2、严格根据材质的验收要求做好材料验收工作。  3、不合订购要求的或不合格的材料坚决不予验收。  4