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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高考复习物理 高考复习物理 第一篇 我在高三下学期找到了突破点，那就是先攻克试验题!  攻克试验题就像英语的语法基础一样，这个好了，你就会发觉其余的东西能轻易进步，而且试验的学问点十分专一，(比方第一题会是牛顿三定律的试验，第二个会是电学电阻算术题)  牛顿三定律的试验能让你将牛顿定律的学问牢记于心，而电学题能让你记住电学有关的基本学问，难度单一适中，这对基础不好的同学来讲十分简单上学，同时计算的空会培育大家的精确率和算术能力。  我建议大家做，试题调研试验专题，本子又小又薄，我两周左右做完的，总结却用了4周。  难度就是高考水平，完全贴近考试，开始做可能不适应，因为试验题特别综合。但是做一周你就会发觉可以流畅做完一道大题。  这一个本子就足够将你的试验变为就错3分左右，但前提是你肯定要学会总结!总结什么呢?  力学，电学模版都会涉及的定理和公式(牛三及其变形，欧姆定律等)，你要通过答案和解析给汇总出来，这些都是你必需背的。  力学的探究方法多样，你要总结有哪些形式(木板是否倾斜，掌握的变量分别是砝码质量还是倾角，是否考虑小车自身质量因素，是否是自由落体试验)这些都是你要细细总结的，没有那个聪慧的脑袋就要有个装满材料的脑袋，这样遇见熟识的探究形式和题型就能联想到当时做的这道题是怎么解的。  电学以定理为主，计算为辅。你也同样需要总结都有什么题型。定理：螺旋测位器，游标卡尺，如何测量。这个都是要死背的。常考类型：测电阻(定值半导体)，改装电表。题型又通常有：  (1)画电路图：这就需要你做题，把常见电路图画出来，同时需要推断内接外接，又有多种方法，这些在常见练习册上都有细致讲解，学姐只是给你们提供如何总结的具体大纲，实践时照着我的大纲来即可;  (2)讨论坐标来推断电阻/电源内阻/G表内阻，和电动势大小。这就需要观看横纵坐标，原点，交点，延长线交点等等。不断做题中查找读图的规律。  计算  做电学试验题审题最简洁，但做出来就需要极大的计算量;初期大家做题会走许多弯路，算了许多数都没有求出答案，这就是学姐建议试题调研的缘由，你需要认真讨论试题调研上的解决方法——列二元一次方程求解，数及其大时，忽视微小的电阻带入求解……还有许多方法，不过我说的只是最常见的。  你把这些方法比对，发觉许多都有共性，再总结。在不断做题与反思中锻炼自己的计算能力和精确率。  留意!试验题就算找到经验规律，也不会轻易得总分的，不要追求完善，扣3分都是特别理想的!  当你把这一本像我说的利用之后，肯定要总结!总结后你就会发觉你的物理选择和大题有了很大的提升!事实上，只要你娴熟了一个版块，其他的版块能力也会提升，成果都会上升。然而试验相对大题和选择是最简单上手的版块而已 高考复习物理 第二篇 一、紧跟老师复习进度。第一轮复习是夯实基础阶段，做到求稳、求实，对物理概念应当从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行商量; 对定理、定律的理解应从其试验基础、基本内容、公式形式、适用条件等做全面的分析，全面复习基础学问课堂上做好要点典例笔记，课下做好基本方法、基本技能的稳固训练和总结。  二、仔细阅读课本。课本中有一些简洁问题需要学生自己阅读理解记忆，老师不讲并不代表这些问题不重要，高考不涉及，而是要自己结合课本复习效果更好。比方原子物理部分，该记忆的学问点较多但不难，自己记忆精确，理解透彻就不怕考题改变了。因为高考出题总是源于课本。  三、养成良好的复习习惯。课前预习到位;课中仔细听讲、主动思索，要多问几个“为什么〞， 老师为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其他做法等等;课后做题检测要敢于下手，擅长推理，题目一看不会怎么办?再读题，再审题，从力和运动的交互关系入手再讨论运动过程，多些“假如〞，多些尝试。做到每晚一小结，每周一大结，一月一自测。  四、走出大量做题的误区。物理复习通过做题可以加深对概念、规律的理解，但并不是做题越多越好，做题不在多而在精。对相类似的题多做几道，关键是去体会题中所运用的方法的共性和区分，把握物理的内在联系，把握高中物理学问的衍生和进展规律，弄清学问的来龙去脉，从而做到对物理学问体系的深刻理解和把握，到达对物理学问的敏捷应用。  五、做好定期反刍。为了防止所学学问被遗忘，每周都要把所学内容进行整理，隔肯定时间要再回顾、重悟，只有这样才能做好学问的存储、完善高中物理学科学问体系，构建系统学问网络，在应用时才有内容可提取。 高考复习物理 第三篇