6.3 基层群众自治制度（教学设计）高一政治（统编版必修3）.docxVIP

6.3 《基层群众自治制度》教学设计 统编版必修3《政治与法治》 课题 基层群众自治制度 单元 第二单元 学科 政治 年级 高一 课标要求 领悟基层群众自治制度是我国人民依法直接行使民主权利的基本政治制度。 学习 目标 必备知识：了解基层群众自治的组织形式，熟悉发展基层民主的原因及实践，掌握直接行使民主权利的途径。 关键能力：能够结合实际阐述人民群众通过哪些形式的实践直接行使民主权利。深刻领会我国的基层群众自治制度，自觉依法参与民主选举、民主协商、民主监督、民主决策、民主管理。 核心 素养 政治认同：知道我国的基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，坚定坚持社会主义基本政治制度。 科学精神：了解村委会和居委会的内容，能够区分民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。 法治意识：增强法制观念，依法行使民主权利。 公共参与：自觉依法参与民主选举、民主协商、民主监督、民主决策、民主管理。 重点 人民群众直接行使民主权利的生动实践。 难点 为什么坚持基层群众自治制度。 议题 主议题：如何理解扩大基层民主是社会主义民主广泛而深刻的实践？ 子议题：1、如何正确认识基层民主组织形式？ 2、基层群众如何直接行使民主权利？ 3、为什么要坚持基层群众自治制度？ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示视频：我国是如何扩大基层民主的？ 我国的基层民主有何优越性？ 观看视频 思考议题 初步感受基层民主各环节，了解我国的基层民主。 讲授新课 讲授新课 环节一：基层治理 展示视频：提升乡村治理能力，积极践行基层民主！ 一、我国基层群众自治的组织形式 1、基层群众自治的含义 2、特点 3、三个机构的关系 4、组织形式 探究1：结合视频和我国城乡基层治理体系，谈谈你对我国基层群众自治的组织形式的认识？ 了解基层群众自治的组织形式，了解村委会和居委会的内容，通过比较分析，提高辩证思维能力，认同基层民主。 环节二：推进工程 二、人民群众直接行使民主权利的生动实践 1、发展基层民主的实践 2、发展基层民主的途径 3、发展基层民主的原因 探究2：结合基层民主实践，谈谈基层群众是如何直接行使民主权利的？ 探究3：结合提升乡村治理能力、积极践行基层民主的意义，思考为什么要坚持基层群众自治制度，扩大基层民主？ 熟悉发展基层民主的原因及实践，掌握直接行使民主权利的途径。能够区分民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。增强法制观念，依法行使民主权利。自觉依法参与民主选举、民主监督、民主决策、民主管理。 知道我国的基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，坚定坚持社会主义基本政治制度。 课堂小结 本课主要以我国的基层群众自治制度为核心，学习并掌握我国基层群众自治的组织形式，理解人民直接行使民主权利的生动体现，增强政治认同和制度自信。 板书