高中数学《棱锥的概念和性质》第一课时优秀说课稿模板.docxVIP

高中数学《棱锥的概念和性质》第一课时优秀说课稿模板  一、说教材  1、本节在教材中的地位和作用：  本节是棱柱的后续内容，又是学习球的必要基础。第一课时的教学目的是让同学把握棱锥的一些必要的基础学问，同时培育同学猜想、类比、比较、转化的力气。出名的生物学家达尔文说：最有价值的学问是关于方法和力气的学问，因此，应当利用这节课培育同学学习方法、提高学习力气。  2. 教学目标确定：  (1)力气训练要求  ①使同学了解棱锥及其底面、侧面、侧棱、顶点、高的概念。  ②使同学把握截面的性质定理，正棱锥的性质及各元素间的关系式。  (2)德育渗透目标  ①培育同学擅长通过观看分析实物样子到归纳其性质的力气。  ②提高同学对事物的感性熟识到理性熟识的力气。  ③培育同学理论源于实践，用于实践的观点。  3. 教学重点、难点确定：  重 点：1.棱锥的截面性质定理 2.正棱锥的性质。  难 点：培育同学擅长比较，从比较中发觉事物与事物的区分。  二、说教学方法和手段  1、教法：  以同学参加为标志，以启迪同学思维，培育同学创新力气为核心。  在教学中依据高中生心理特点和教学进度需要，设置一些启发性题目，接受启发式诱导法，讲练结合，发挥老师主导作用，