人教版三年级英语下册教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版三年级英语下册教案 人教版三年级英语下册教案 第一篇 一、教学内容  句型：Canyouspellit,please?  二、教具  录音机；几张写好学生姓名的卡片。  三、课堂教学设计  1．复习字母歌。  2．复习日常会话。教师可将学过的日常用语，依据不同的情景编成几组，叫学生到前面表演，要求学生加上动作、表情等。每次叫同学表演之前，最好由教师和某个语音较好的同学示范一下。  3．叫起一个学生，教师问：  T：Whatsyourname,please?  S：Mynameis…  T：(将事先预备好的写有这个同学的姓名卡片递过去)Canyouspellit,please?  教师手指卡片上的汉语拼音，启发大家。并帮助这个同学回答：  S：Yes,….(用英语字母将其姓名拼出)  用同样的步骤，教师再指定两至三名学生进行操练。学生在拼读自己姓名时，要把姓名卡片举向全班。  4．放录音。第一遍听，从第二遍起跟读，读两至三遍。  5．学生两人一组进行练习。操练之前，可让全班同学把自己姓名拼写在一张纸片上。小组练习之后，可找两至三组同学到前面表演。  6．在教师指导下，完成练习册上练习。  7．布置作业  1)练习朗读所学的对话；2)预备几张空白卡片，用英语询问班上(或其他班级)的不大熟识的同学，并在对方拼读出姓名之后，记在自己预备的卡片上。 人教版三年级英语下册教案 第二篇 一、教学内容简述  小学英语〔PEP〕三年级下册Unit3 Part A Lets talk部分，主要通过情景会话，让学生学习询问别人观察多少样东西以及如何赞美别人的东西，并且在实际情景中敏捷运用。  二、教学设想  〔一〕教学目标：  1、学生能听懂并在情景中敏捷运用句型：How many...can you see? I can see..从而提高学生运用语言的能力。  2、学生能够敏捷运用交际语，并在教学活动中进行拓展练习。  3、培育学生用新语言做事情的兴趣及与他人合作的意识。  〔二〕教学重点难点：  本课的教学重点与难点就是娴熟把握句型How many..can you see? I can see...  (三〕教学预备  录音带、铅笔，风筝等实物，动物图片，头饰、单词卡。  三、教学流程  Step 1:warm up  Greetings  T:Good moring boys and girls  S:Good moring Mr liu  T:How are you?  S:Fine thank you  T:I am fine too.  Step 2:Pressentation  1、从猜数字游戏中自然引出“How many  2、出示事先预备好的实物。  T：Look! How many pencils? How many books.. S:1——15  T:How many 后面词有什么特点。  S：名词复数...  3、找一名学生做助手，利用How many进行对话。 T：Hello  Ss: Hello!  T:How many pencils  Ss:Two  T:Ask your friend, ok?  (全班进行操练〕  Step3: StudyLet talk学习对话。  1、出示风筝：  T：What is this ? Is it beautiful?  S:Yes  T:Beautfuil!  T:Let us look at this picture.  2、教师用自问自答法导入对话。  3、放录音，学生跟读，教师领读。 Step4: Practice。  1、同桌练习对话。  2、两人一组对话。  3、引导学生观看教师里的东西，让学生进行练习对话。  教学反思：  〔一〕、胜利之处  在教学中，我遵循以学生为中心，以兴趣为支点，以交际为目的的原则 ，开展教学活动，整个活动，让学生在情感中感知，在活动中训练，在实际中交际，在任务中运用。学生始终处于主动参与的状态之中。在教学中，我留意引导