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《功能材料》教学大纲 总学时：32 （理论教学 32 学时，实践教学 0 学时，课外学时：12 （课外学时不计入总学时）） 学 ：2 基本面向：材料科学与工程专业所属单位：材料科学系 课程简介：功能材料涉及面广，具体包括光、电功能，磁功能，分离功能，形状记忆功能等等。 课程简明扼要地阐述了功能材料的基本知识和研究方法。内容包括：功能材料概论、电功能材 料、敏感材料、超导材料、磁性功能材料、新型能源材料、智能材料与结构、化学功能材料、 生物医学功能材料、光学功能材料等。 一、本课程的目的、性质 性质：材料科学与工程专业的专业任选修课。 目的：随着材料科学与工程的发展，材料的类别日益增多。作为材料两大类别之一的功能材 料从它诞生之日起即逐渐被世界材料界普遍接受。具有特殊物理性能、化学性能或其它性能的 功能材料在制造具有特定功能的元件、器件和产品等领域发挥了重要的作用，近年来的发展十分迅 速。了解这类材料的结构、组织、性能、应用及发展动态对拓宽材料专业学生的知以面、增强工作 适应能力具有重要的意义。学生通过本课程的，学习，应对功能材料有一个较全面的了解，达 到开扩眼界，拓宽知识面的目的。 二、本课程的教学基本要求 通过该课程的学习，学生具有如下的知识能力素质 （专业课程根据各专业毕业生能力要求填写； 基础课程贡献度根据学校知识、能力、素质培养要求和各相关专业毕业生能力要求填写：） 1．知识要求：掌握各种功能材料的组织、结构特点、性能特点、应用领域及特例，了解材料特殊 功能产生的原因及其与物质结构、组织和工艺之间的关系。 2．能力要求： ①了解材料科学与工程的发展现状和趋势，掌握材料领域原材料的种类及应用，熟悉新型材料 的发展方向。 ②掌握传统材料和新材料的使用领域、性能以及生产方法。 ③掌握材料科学及相关材料工程基础知识，能够利用原理性知识进行独立实验、设计及解决材 料工程相关的科学问题。 3. 素质要求： ①具备良好的材料科学与工程职业道德和操守,了解相关的法律法规。 ②适应现代技术的发展，培养终身学习的能力，具有适应材料新技术发展的能力。 ③掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术跟踪并获取信息的方法，能够使用工程技术语 言，进行有效地沟通和交流。 三、本课程与其它课程的关系（课程的前修后续关系） 前修课程：材料科学基础、材料物理、材料性能学、材料现代测试技术后续课程：毕业设计 四、本课程的教学内容及安排（细化到知识点） 第一章 电 功能材料（4 学时） 1、电阻材料、电热材料 2、绝缘、导电材料和超导材料教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打 “√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 其他 大作业 2.1 1 2.2 2 1 √ 第二章 新 型能源材料（4 学时） 1、电池材料 2、储氢材料 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打 “√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 其他 大作业 2.1 1 √ 2.2 2 1 √ 第三章 磁 性材料（4 学时） 1、材料的磁性 2、磁性材料的种类、特性及应用教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打 “√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学