中外语言国际推广教育的政策比较.docxVIP

? ? 中外语言国际推广教育的政策比较 ? ? 董学峰　彭　爽 (1.东北师范大学 文学院，吉林 长春，130024； 2.长春理工大学 国际教育交流学院，吉林 长春 130022) ? 中外语言国际推广教育的政策比较 董学峰1，2彭爽1 (1.东北师范大学 文学院，吉林 长春，130024； 2.长春理工大学 国际教育交流学院，吉林 长春 130022) Summary][内容 近年来，中国经济迅猛发展，综合国力不断提高，“汉语热”持续升温，中国政府高度重视汉语国际推广工作，这些因素使汉语国际推广迎来前所未有的机遇。总结各国语言推广经验，以开放的心态构建汉语国际推广的战略和政策十分必要。从世界各国的语言推广历史来看，综合国力是语言推广的重要基础。各国语言推广政策都包含着本国的某种政治、经济尤其是已有的文化优势之动力取向。各国语言推广政策给汉语国际推广的启示是：应淡化政治和意识形态把语言和文化推广作为核心；鼓励民间资本和力量进入到汉语国际推广领域，了解国际汉语需求；推广“价值汉语”，保持稳健的可持续发展。 [Key]语言国际推广；教育政策；比较研究 语言不仅是思维的工作，还是文化的载体，因而，世界上的强国都很关切语言国际推广。在中国国力大幅增强之后，也在汉语国际推广上做了很多行之有效的工作，要把汉语的国际推广落到实处，就应该总结西方国家丰富的语言推广战略，借鉴他们的方法和途径，在比较的视野下深入把握历史经验和教训，为语言国际推广提供某些学理上的认识。 一、综合国力是各国语言推广的重要基础 自1492年哥伦布发现美洲大陆以来，随着欧洲人的殖民扩张，语言推广的重要性便很快被人们认识。英语、法语、西班牙语等在全球不同地区得到了普遍的推广乃至普及。 16至17世纪西班牙率先从欧洲出发，对新大陆展开探险，并建立自己的殖民地，开拓海上贸易航线，他们从西班牙跨过大西洋进入美洲，再从墨西哥跨过太平洋，路经菲律宾进入东亚。西班牙殖民者征服了阿兹特克、玛雅及印加帝国占领了南北美洲的许多土地。当时的西班牙成为威震八方的大帝国，与此同时，西班牙的语言和文化也渗透到世界上众多的殖民地国家，时至今日，世界上仍有22个国家以西班牙语为官方语言，总人数接近4亿[1]1-4。 众所周知，国力的增强是扩展殖民领地的必要条件。17至19世纪，法国国际影响力不断提升，法语压倒拉丁语变为世界的通用语和外交语言，法语的推广进入了鼎盛时期。在这一时期，欧洲贵族、启蒙思想家、外交家都讲着流利的法语。法语在欧洲上流社会影响巨大，在俄罗斯、普鲁士、英国、意大利和瑞典的宫廷和重要场合，唯一的通用语言是法语。法语还成为许多国际和地区组织的工作语言。直到一战结束以后，法语才逐渐在世界范围内衰微。尽管如此，目前以法语作为官方语言的国家也还有27个，通用法语的国家和地区有14个，使用法语的人数总计1.8亿[1]1-4。 英国在1588年击败西班牙无敌舰队后成了海上霸主，开始不断扩张海外殖民地，英国先后夺取了法国、荷兰等国的大片殖民地。巅峰时期“日不落帝国”的国土面积达到3 367万平方公里，接近世界总面积的25%，人口约占世界总人口的四分之一，英语也就名正言顺地成为英国殖民地的语言。二战之后，殖民地国家纷纷独立，英帝国才逐渐瓦解，但英语的影响并没有减弱。原因在于，美国成为世界头号强国，为了适应全球战略的需要，美国通过各种途径大力推广英语，美国电影、出版物、宣传品在世界各地广为流传，“美国之音”日夜向全世界广播。时至今日，英语已经成为全球使用范围最广的，影响最大的国际语言。全球使用英语的人口超过20亿，有4亿多人以英语为母语，在全球224个国家和地区中，以英语为母语或官方语言的国家达到44个，其他绝大多数国家都把英语作为首选外语来学习[2]42-43。 20世纪末，中国改革开放以来，各项事业经过几十年的高速发展，中国发生翻天覆地的变化，综合国力不断攀升，国际地位日趋提高，世界影响力与日俱增。正如国家主席在伦敦出席全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式上所讲：“中国同世界的联系更加紧密，国际社会了解和认识中国、中国了解国际社会的需求在持续地增加。”[3]在这样的背景下，汉语的国际影响力快速扩展。据孔子学院副总干事、中国国家汉办副主任胡志平说，以孔子学院、孔子课堂为平台，汉语作为第二语言的学习者人数与日俱增，2004年全球汉语学习者还不到3 000万人，当我们进入2014年以后，世界上学习汉语的人数已经超过1亿人[4]。 语言推广的历史告诉我们，某个国家的综合实力增强，会生成对这个国家语言的国际需要，也可以说，国力在某种意义上构成了语言推广的决定性要素，以超级大国美国为首的英语国家已经确立了英语的国际语言霸主地位，法国、西班牙、俄罗斯等国的语言推广也都是以国家实力为依托，形成了自己的语言推广