统编版语文八年级上册 第一单元整体 教学设计.pdfVIP

用事实说话，以文字传情 ——部编版语文八年级上第一单元大单元教学设计 新闻是我们了解世界的窗口。每天都有各种各样的新闻，通过报纸、 广播、电视、互联网等渠道来到我们的身边。我们学校每周都有精彩纷呈 的社团活动，本周我们要以小记者的身份，深入到自己喜欢的活动中，采 访组织者或者同学，为学校广播站完成一篇主题为“丰富多彩的校园活动” 的新闻广播稿，让更多的人了解社团活动，加入到自己喜欢的社团中。 教学主题和内容 （一）教学主题 用采访的方式学新闻 （二）教学内容 八年级上册第一单元 教学目标与课时安排 （一）学习目标 1、阅读消息、新闻特写、通讯等不同体裁的新闻作品，了解新闻内容， 掌握新闻的结构、六要素等新闻知识，把握不同体裁新闻的各自特点，学 习阅读新闻的方法；养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和新闻本身的发 展。 2、学习新闻采访的一般方法和步骤，自主确定报道题材，制订采访方 案，草拟采访提纲，分小组进行采访实践，搜集新闻题材。 3、开展以“丰富多彩的校园活动”为主题的写作、展评活动。 （二）课时安排 6 课时 学习任务与活动 本单元围绕“实用性阅读与交流”，分为新闻面面观、变身小记者、我 来写新闻、展评新闻稿四部分，共 6 课时，整体架构如下。 学习任务 学习活动 学习内容 课时安排 新闻面面观 1、阅读第一单元“新闻阅读”2 课时 为学校广播站 的内容，学习并梳理出六则新 完成一篇主题 闻结构、六要素，复述六则新 为“丰富多彩的 闻的主要内容。 校园活动”的新 2、学习不同体裁新闻的基本 闻广播稿 特点，并用知识结构图的形式 概括。 3、分组讨论标题和导语的特 点，探究在标题和导语中抓住 最重要的新闻事实，提炼出作 者的态度倾向。 4、选段阅读，探究不同体裁 的新闻作品的异同点，归纳体 会阅读新闻的方法。 变身小记者 1、学习新闻采访的一般方法 1 课时 和步骤，小组合作，制订采访 方案，拟定采访提纲。 2、变身小记者，在老师的帮 助下，小组分工，完成主题为 “丰富多彩的校园活动”的新 闻采访，搜集新闻素材。 我来写新闻 1、探究总结新闻标题、导语、2 课时 主体写作的方法技巧和注意 事项。 2、结合采访材料撰写一篇主 题为“丰富多彩的校园活动” 的新闻稿。 3、小组交流讨论，评改，推 荐优秀广播稿，播音展示。 展评新闻稿 1、小组讨论、修改、完善新 1 课时 闻稿，