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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 期末考试后反思 期末考试后反思 第一篇 吃透考纲把握动向  在复习中，很重要的一点是要有针对性，提高效率，防止做无用功。在对基本的学问点融会贯通的基础上，仔细讨论考纲，不仅要明确考试的内容，更要对考纲对学问点的要求了然于心。平常多关注近年中考试题的改变及其相应的评价报告，多层次、多方位地了解中考信息，使复习有的放矢，事半功倍。  围绕课本注重基础  从近几年的中考数学卷来看，都很重视基础学问，突出教材的考查功能。试题至少有一半以上来源于教材，强调对通性通法的考查。针对这一状况，提示考生，在剩下的不多的复习时间里，必需留意回来课本，围绕课本回忆和梳理学问点，对典型问题进行分析、解构、熟识。只有透彻理解课本例题、习题所涵盖的学问重点和解题方法，才能以不变应万变。  针对专题攻克板块  复习中，应加强各学问板块的综合。对于重点学问的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。例如，函数是整个中学数学中特别重要的部分，可以以它为主干，与不等式、方程、相似形等结合起来，进行综合复习。  规范训练提高效率  学生经常把计算错误简洁地归结为马虎，其实不然，这有可能是基础不坚固，也有可能是技巧不娴熟。建议考生，在复习阶段要注重培育自己在解题中的运算能力，每次练习做到娴熟、精确、简捷、快速。经验说明，每次作业、考试后建立的错题本，是学生检查和总结自身薄弱环节的有效方式。在复习阶段，考生需要的就是一些行之有效的方法，帮助他们更合理有效地利用时间，集中精力，提高效率。  有计划才有主动  从一个学生的计划上就可以表达出你能抓住的是西瓜还是芝麻，这是对学生条理性的检验。有了一个量身定制、有的放矢的复习计划，才真正抓住了主动权。  注重双基强化课本  正如前面提到的，近几年的中考上海数学试卷表达了全面考察基础学问、重点学问，注重通性通法的特点。这就要求同学们必需注重“双基〞训练，重点要求以课本学问为主，对整个学期学过的学问熟记、归纳、总结，并参照课后习题反复思索、加深理解，做到娴熟把握，并敏捷运用。  对症适量做习题  平常，考生可以定时、定量做一些基础题和中档题来训练速度和正确率，适量做一些综合题来提高解题能力。在提高阶段，可以对做题的难度、广度进行拓展。从近期的教辅书籍排行榜里选择适合自己的习题集，是个不错的方法，关键在精不在多。通过做经典题目来检验学问的把握程度，再以针对性的训练来稳固。不做过难的练习题，不钻牛角尖。  另外，正确的审题是精确、快速解题的前提。考生在做题时，要认真读懂题目要求，正确理解题意;学会观看题型，正确运用定律、性质。  规范步骤防止失分  数学卷中选择和填空题的分值比重相当高，完成这两个题型的速度和正确率将直接影响中考成果，地位举足轻重。因此，有必要强化对选择和填空题的解法指导，利用估算法、图像法、特例法等方法精确、快速地解决选择和填空题。  而对于后面的大题，常见的失分状况往往是考生为了赶时间，往往只注重解题思路的查找，而忽视解题的规范性。因此，大家要规范答题，抓住得分点但又不画蛇添足浪费珍贵的时间。这就需要在复习阶段重点进行这方面技巧的培育。  阅读能力不行忽视  数学教学的目标是让学生把握，包含了运算、推断、分析、推理等规律思维能力，因此必需严格地遵循规律规律，严格推理，严谨推断。切入点的快速查找是解题中的关键。先不动笔，而是先动脑，让学生审题后把解题思路说出来，可以说，数学解题的大部分时间是花在读题理解的过程中，然后才是根据步骤计算。因此，数学科目想要获得高分，考生必需养成良好的读题、审题的习惯。  特殊是两种状况的学生，一是自觉性比较差的同学，因为上的是复习课而无法集中思想导致学习质量下降;另一种是对自身了解缺乏的学生，没有找到自身的薄弱环节，花了大量时间做习题却不得要领，没有效果。对于这样的学生，仅靠自身的能力很难在有限的时间里快速提高，家长往往也很苦恼。在这样的状况下，一个适合学生的辅导老师往往会起到关键性的作用，可让学生头防止浪费时间精力，少走弯路，进一步提高效率。  今日有关期末数学复习方法的相关内容就介绍到这里了。 期末考试后反思 第二篇 语文的世界是宽阔的，提高学生的语文素养也势在必行，问题虽然存在许多，可喜的是我们已自上而下地认识到了阅读的重要性，并在努力地实践中，我们会结合试卷上反映出的问题，准时调整教学策略，使学生爱上语文，爱上阅读，从读中提高语文的综合素养。这次质量监控，基本反映出我班小学语文教学的现实状