四年级英语下册教学工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级英语下册教学工作计划 四年级英语下册教学工作计划 第一篇 这学期我担任四年级的英语教学,我仔细学习，深入讨论教学教法，虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了许多珍贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学总结如下：  一、营造活跃的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。  爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师〞。确实如此，假如一个学生对所学的科目有了深厚的兴趣，那么就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有兴趣会降低他们把握学问的意愿。因此，培育、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成果的首要条件。  基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比方说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“找朋友〞、whats missing?等，为学生营造一个比较宽松的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而主动欢乐地投入到学习中去。  二、关注学生的学习状况  英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后。在批改作业方面，要求学生的作业准时完成，我也按时地批改，并做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。  三、充分利用教材的优势，进行情景教学。  本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系亲密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或依据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比方说第一单元中，涉及到的内容都是关于school里的内容，特别贴近实际，对课本中的let’s do中的短语鼓舞他们在同学们面前大胆表演。  有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给学生一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的主动性。我也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多。  四、挖掘学生潜力，培育学生自信念。  给予学生适当的鼓舞，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，并得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批判，多表扬;少指责，多鼓舞，努力找到学生的优点，常以“Very good!〞、“Great!〞、“ Excellent!〞、 “Well done!〞、“You are very clever!〞等等来鼓舞他们的主动参与，充分唤起他们说英语的自豪感。  五、今后努力的方向  1、在教学方面我应当多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。  2、对教材的把握不够，许多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，期望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。  3、学困生的个别辅导也是我以后要进行探究的内容，在这方面我做得还不够，期望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。  4、作为一个刚刚参与英语教学的老师而言,在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。  总之，本学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的缺乏，总结经验和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心学习，继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。 四年级英语下册教学工作计划 第二篇 一、基本状况分析  本学期从事的是四年级下册的英语教学，虽然和学生之间比较熟识，但是由于对教材的内容还是很生疏，导致了进入状态有点困难，好在学生通过上学期的学习过程，自我进入角色很快，也能明确老师的要求。这是我比较欣慰的。  但同时，班上仍旧存在较大的问题：  (1)思想成熟，行为习惯较差。因此，尽管学生的学习能力强，但是整体效果并不理想。新学期初，许多学生的精神面貌较差，比较懒散，教学常规上仍需加强;