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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班活动设计方案 小班活动设计方案 第一篇 活动目标：  在活动中主动探究发觉分类的方法。  学会用多种分类的方法进行分类。  训练幼儿的分类能力，培育规律思维能力。  活动预备：  教具：颜色(红、黄、蓝)，样子(正方形、圆形)，大小(大号、小号)的纽扣若干。  学具：幼儿人手一份同上的纽扣。  衣服样子的图卡一张。  分类操作盘幼儿人手一个。  活动过程：  一、导入主题，激发兴趣。  出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣?(纽扣有三种颜色，有圆的和方的，还有大的和小的。)教师小结纽扣的特征。  出示衣服样子的图卡，请幼儿为它按上方形的红色纽扣。  幼儿操作，教师小结：在一堆纽扣中一个一个找出来太慢，而且还简单出现错误，因此我们可以先把纽扣分分类，再进行操作时就会顺利多了。  二、游戏活动：找找好朋友。  拿起黄色的一正一圆两个纽扣，用纽扣宝宝的口气说：“我们都是黄色的纽扣，所以我们是一对好朋友。〞请幼儿小结为什么它们能成为好朋友?(因为黄色是它们共有的一个特征)  游戏：找找好朋友。师：“让我们边做游戏边帮纽扣宝宝找朋友。〞(以游戏活动的方式激起幼儿主动探究的欲望)教师讲解并描述游戏要求：说出两个纽扣之间的一个相同特征就可以让它们做好朋友。  ①示范活动。教师手拿一个黄色的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说：“你能让它们成为好朋友吗?请你来说一说。〞  ②集体练习活动。教师分别出示：红、圆与红、正;黄、圆与红、圆;蓝、大与蓝、小;圆、小与正、小;……请幼儿说说它们两两之间都有什么共同的特征。(由于放成一堆的纽扣总类繁多，因此对幼儿来说有肯定的难度，因此可通过对单独两个纽扣进行比较，进而出可以作为分类根据的几种分类方法，并由此表达了在活动的难点之处是引导幼儿能主动探究发觉分类的不同方法。)  教师小结：我们不光可以根据颜色来进行分类，帮相同颜色的纽扣找到好朋友，我们还能根据样子来分，把圆形的纽扣集中到一起做好朋友，还能根据大小帮大个子和小个子的纽扣都找到好朋友。  三、自由分类活动。  为自己的一份纽扣分类，可以根据自己想要分的类别进行活动。  分好后鼓舞幼儿说一说自己是根据何种类别进行分类的。(活动环节三正好将本次活动的重点：学会用多种分类方法对纽扣进行不同形式的分类进行再一次的稳固、强化)  活动延长：  课后为班级里的积木按不同的方式进行分类。  由家长带着幼儿到超市里去找找看，超市里货架上的商品都是按什么特征来分类的。 小班活动设计方案 第二篇 教学目标：  1、通过体验胜利的欢乐，培育对美术的兴趣。  2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。  3、培育幼儿良好的作画习惯。  4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。  教学预备：  1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。  2、若干只剪成鸡窝的`粉色卡纸。  教学过程：  1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。  2、小母鸡们有什么本事呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。  其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。  生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?  3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那肯定更美好吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)  4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜爱去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。  5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。  活动反思：  通过这次活动，幼儿把握了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应当带着幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个详情都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用主动的语言鼓舞幼儿，这点在以后的教育活动中