心理健康家庭教育心得体会.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 心理健康家庭教育心得体会 心理健康家庭教育心得体会 第一篇 我通过这段时间的心理健康教育网络培训学习，首先就端正学习看法，保证学习时间，集中精力听课，认仔细真做好笔记，对每一位专家的课都要消化理解，写好心得，因此，使我学到了很多心理健康方面的学问，受益匪浅，感想颇多。心理健康教育是素养教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。此次学习主要学习了五个模块，从中学生心理健康教育的基本理论到心理健康的务实技术与操作以及工作提升工作坊等多方培训，认识和把握了许多有关怀理健康教育学问。以下是我这次培训中获得的体会：  一、不断探究心理健康教育的新理念新思路，改良自己的教学方法。  在这次的心理健康教育学习中，我们不仅学习到了对学生的心理健康教育的方法，而且还学习到了老师的人格的魅力。以前，每当我遇到打架偷盗吸烟酗酒早恋沉迷网吧等的问题学生总是简洁的训训话，告知家长或者直接体罚的粗暴方法，如今通过心理教育学习培训后，我要重新调整教学思路，将心理学的理论联系工作实际，融入到日常教学中。做到以饱满的工作热情去服务学生，以奇妙地处理方法对待每一位学生的问题，走进学生的心灵世界，以较强的责任感去关爱学生。教师自己首先必需是心理健康，其次，了解学生的心理，才能在课堂上将学生的留意力牢牢抓住。当我们的课堂失去活力，当我们的学生兴趣转移，责任往往在我们自己。只有依据学生的年龄特点，改良自己的教学方法，从学生的需要出发，依据学生的年龄特点，设计多样的教学过程，不仅仅注重学问的讲解，还要关注学生，只有以学生为主才能让课堂的几十分钟发挥最高效率！  二、听了专家们心理健康课，要正确传递应用到教学中去。  在这短短的时间里，各位教授结合自己丰富的心理辅导经验，将相关的理论学问深入浅出地阐述讲解，我不仅把握了不少心理辅导理念，而且学会了个体心理辅导和团体心理辅导的基本方法。从各位专家的讲解中，我更深深的明白，学生的心理健康教学，不是一朝一夕，能一蹴而就的事情。要培育学生良好的、健康的心理，需要每一位老师参与，需要学校整体环境渲染。我们的每一门学科，每一堂课上，都仅可能或多或少地渗透心理健康教育。每一个教师都要加强相关技能学习，不断丰富心理健康的相关学问，对特别学生要加强引导，耐烦帮助，担起肩上的责任。  1、教师的心理健康直接影响学生的心理健康。  学生每天在学校与教师的有效接触时间长达六、七个小时。在学校教师的一个皱眉，一个微笑对学生的影响，都是深刻而长期的。心理健康的教师能很好地创设学生身心健康进展的良好心理环境。学生喜爱教师，喜爱学校，擅长学习。师生关系，生生关系和谐。  2、教师的心理健康直接影响学生的学问学习。  心境不好的教师，很难营造开心、轻松的课堂教学环境，他们常表现得烦躁、易怒、简单冲突、喜怒无常、心情不稳定。教师心情不稳、常烦躁，学生也会受影响，如学生常处于紧急和焦虑之中，学习效率不高，效果不佳，长此以往，会导致心理问题，甚至疾病。相反，教师心态健康向上，生活看法主动，教学主动，就会想方设法不断改良教学方法，因材施教，学生也会同样主动，主动的学，主动的思索。因为教师主动的情感、健康的心理睬诱发学生的主动情感，促进学生健康心理的形成，对良好师生关系的建立，营造轻松、开心的课堂气氛，以及学生接受与理解学问均有直接的、主动的影响。  3、教师的心理健康直接影响师生关系。  如教师心理不健康，就难以正确理解学生的心理与行为，会采取不合常理的看法、方法来对待问题，会使师生间产生矛盾与冲突。如今，有的教师经常埋怨如今的学生越来越难教，教师苦口婆心，竭尽全力地对学生进行教育，可学生要么我行我素，把教师的话当耳边风，要么阳奉阴违，使教师难以下台，这里自然有多方面的缘由，但教师心理素养不高，没有形成良好的师生关系是其中一个重要缘由。有名的心理学家艾里克森曾指出过：不良的师生关系会导致学生的心理疾病，好的师生关系可以治病，假如遇到一位好的教师，学生由于家境等造成的不健康心理可以得到转变。教师和学生对立的状态绝不利于学生学习，而是否产生师生对立关系，及对立关系能否妥当解决，学生能否得到正确引导和转化，最终决定于教师的心理状况。  4、教师的心理健康直接影响学生独特的进展。  学生的性格正在形成过程中，在学生的成长过程中，教师是重要的人，是成人，是参照，是典范。教师心情好不好，喜不喜爱工作，都会影响学生；教师若体罚学生，学生会形成敌视和对抗的习惯，形成心理障碍；教师处事不公、乱用权利，会影响学生对整个社会的看法。  三、通过心理培训懂得