十二生肖歌教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 十二生肖歌教案 十二生肖歌教案 第一篇 加上“哎〞字读一读 兔儿跳得 快(哎) 兔儿跳得 快。鸡唱天下 白(哎) 鸡唱天下 白。请把顺序 排啊， 请把顺序 排。  〔六〕请小朋友依据这样的节奏自己编一编。读一读。  〔七〕听歌曲录音，小朋友边听边轻声哼唱。  〔八〕教师弹奏旋律，小朋友哼唱旋律。  〔九〕跟琴声分段学唱歌词。〔跟着老师唱〕  〔十〕完好地演唱歌曲。  〔十一〕小朋友，情愿把优美的歌声送给大家吗？  〔十二〕歌曲处理：  1、互相商量：怎样唱更能表现歌曲的心情？  2、用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。  〔十四〕唱一唱、演一演。〔小朋友自由发挥，创编动作〕  [  设计意图：通过让小朋友自己选择演唱的心情和速度，培育学生自主学习的能力；通过创编动作，激发学生的创新意识，培育学生的创造能力。]  四、观赏〔《母鸡与公鸡》〕  〔一〕下面，老师请小朋友听一段音乐，听听想想，音乐表现了哪种动物？  听听，演演。  〔二〕师讲解：  这首曲子的名字叫《母鸡与公鸡》，由法国作曲家圣.桑斯作曲的，下面请小朋友认真听，哪里表现的是母鸡，哪里又表现了公鸡。用动作演一演。  〔三〕听音乐，编故事，看哪个小朋友编的故事生动好玩？  〔四〕师小结  这首曲子以钢琴和小提琴用音演奏，模仿母鸡不停地咯咯叫，之后又用钢琴模仿公鸡报晓的啼叫——喔喔喔，公鸡和母鸡的叫声有时此起彼落，有时交结在一起就象他们在对话和吵架，生气盎然，十分好玩。  五、采集与共享：  1、选择一段小朋友喜爱的音乐，并上台来演一演，请其他小朋友猜一猜，你演的是什么？  2、开始活动：演一演，猜一猜？  六、唱唱、跳跳，出音乐教室。 十二生肖歌教案 第二篇 活动目标：  1、了解中国民间传奇中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。  2、通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年转一次。  3、愿意参与阅读儿歌和排序等活动。  活动预备：  1、幼儿向家长了解每个家庭成员属相。  2、十二生肖磁性图片。  3、幼儿用书人手一册，笔若干。  活动过程：  1、师生就生肖展开谈话，进入主题。  教师：你知道自己是什么属相吗？  教师：爸爸妈妈是什么属相呢？  教师：你认识的人中哪些人的属相是一样的？  教师：你知道一共有多少种不同的属相吗？  2、讲解并描述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的来历。  教师：什么叫生肖？它有哪些动物呢？  教师：谁排在第一呢？下面，我们来听故事《十二生肖的故事》。  提问：有哪些生肖？有多少？  幼儿回答后，教师贴有相应的磁性生肖。  教师：了解十二生肖的排列次序。  〔1〕教师：十二生肖是怎样排列的？谁排在第一、第二……第十二？  〔2〕请幼儿上来给十二生肖图片排顺序，然后，师生按序念一念十二生肖。  3、带着幼儿打开幼儿用书，观赏儿歌《十二生肖歌》。  A、看图说说：图上有哪些动物？请你在十二生肖动物上打√，并圈出自己的生肖。  B、引导幼儿看图文观赏《十二生肖歌》，启发幼儿依据图文的提示和老师一起念儿歌。  4、商量活动，了解生肖的规律。  教师：过新年，我们都会大一岁，那属相见变吗？为什么奶奶的属相见和你一样呢？  教师小结：  属相是按顺序排序的，十二种动物表示十二年的属相，每十二年为一轮。等到第十三个年头属相就会重新开始。每个人只有一个属相，属相不会变，同年出生的属相是一样的。  故事：  十二生肖的故事  你知道自己属什么吗？有属小白兔的，有属大老虎的……有属猫的吗？没有，怎么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。  很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。〞  天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物。  猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。  猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我一睡着了，就醒不过来，这怎么办呢？〞  老鼠说：“别焦急，别焦急，你尽管睡你的大觉。我一醒来，就来叫你，咱们一块