《绒毛小熊》教学设计7篇.docxVIP

《绒毛小熊》教学设计7篇 《绒毛小熊》教学设计7篇 《绒毛小熊》教学设计1 教学目标： 1、正确认读15个生字，会写7个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、培养学生爱惜玩具，在玩具游戏中培养良好的生活情趣。 教学过程： 一、激趣导入 （出示课题） 二、感知课文，自主识字。 自由读，画出生字词。 听录音，注意不认识的字的读音。 自主识字。 师出示生字词，学生说出回生的词，师及时补上。 开火车读。 做“语文天地有关习题。 三、理解课文，指导朗读。 画出描写小熊样子的词读一读。 从文中哪些词语可以看出冬冬眼中小熊是最好的朋友？ 你有心爱的玩具吗？你是怎样对待它的？ 师引读，学生齐读。 冬冬为什么不采用妈妈的建议？（体会对老朋友的感情是无法代替的） 感情朗读。 分组比赛读。 四、延伸表达 玩具伴随我们长大，把你和玩具的故事写下来。 五、指导书写，生字组词。 《绒毛小熊》教学设计2 一、教学目标： 1、会认15个生字，学会1个多音字“当”，会写8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读这首小诗，培养学生对生活的热爱。 3、体会自己与喜爱的玩具