第五单元作业设计 统编版语文八年级上册.docxVIP

第五单元作业设计 本单元整体性分析 阅读介绍中国建筑园林绘画艺术的文章可以了解我国人民在这些方面的卓越成就，感受前人的非凡智慧与杰出创造力而有关动物的文章，则引导我们去发现大自然的奥秘，揭发学生科学探索的兴趣。 学习本单元要把握说明对象的特征，|了解文章是如何使用恰当的说明方法来说明的，还要体会说明文说明语言的严谨准确的特点，增强思维的条理性和严密性。 单元内容呈现及教学安排 课文 教学安排 《中国石拱桥》 两课时 《苏州园林》 一课时 《蝉》 一课时 《梦回繁华》 一课时 单元教学目标 把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方法来说明的。（说明方法：下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等） 体会说明文语言严谨、准确的特点，增强思维的条理性和严密性。（语言讲求科学性，重在给读者以知识。） 增进对中华传统文化特别是建筑艺术和绘画艺术的了解，增强学生的民族自豪感，激发学生探索和社会的兴趣，培养学生科学精神和科学素养。 单元作业目标 1、认真书写本单元生字，积累字词及成语、文学常识。 2、培养自主学习的能力，能及时巩固课堂重点，并查缺补漏自主计划学习。 3、培养自主分析文章的能力，做到学以致用。 4、注重课外拓展阅读，能从学习中获得理想信念，并付诸行动。 第五部分 单元作业内容设计 第一板块 预习前置类 请同学们自学本单元课文，完成知识积累。 1．根据拼音写词语。 （1）我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为cháng hóng wò bō 　 　。 （2）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是 qiǎo miào jué lún 　 　。 （3）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得gǔ pǔ 　 　美观。 （4）这些石刻狮子，有的母子相抱……有的像注视行人，千态万状，wéi miào wéi xiào 　 　。 （5）那时候有个意大利人马可?波罗来过中国，他的游记里，十分 tuī chóng 　 　这座桥。 2．给下列加点的字注音。 雄跨　 　 序幕　 　 侵　 　略 推崇　 　 古朴　 　 记载　 　 残损　 　 桥墩　 　 巧妙绝伦　 　 惟妙惟肖　 　 3．根据拼音写词语。 （1）设计者和匠师们 yīn dì zhì yí 　 　，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 （2）或者是chóng luán dié zhàng 　 　，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历。 （3）胸中有qiū hè 　 　，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 （4）有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún 　 　的枝干就是一幅好画。 （5）可是墙壁上有砖砌的各式lòu kōng 　 　图案，廊子大多是两边无所依傍的。 4．根据拼音写出词语。 （1）为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的 yìng chèn 　 　，讲究近景远景的层次。 （2）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的bài bǐ 　 　。 （3）或者是 chóng luán dié zhàng 　 　，或者是几座小山配合着竹子花木。 （4）胸中有qiū hè 　 　，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 （5）假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不 léi tóng 　 　。 （6）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树 fǔ yǎng shēng zī 　 　。 （7）有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún 　 　的枝干就是一幅好画。 5．根据拼音写词语。 （1）我怀着万分崇敬的心情，zhān yǎng 　 　了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 （2）10块汉白玉的大浮雕，xiāng qiàn 　 　在大碑座的四周。 （3）被打伤的工人，在战友们 chān fú 　 　下，继续勇往直前。 （4）一群男女青年学生，举着“废除卖国密约”的旗帜，kāng kāi jī áng 　 　地来到天安门前。 6．根据拼音写出词语。 （1）幼读书游学于汴京，徽宗朝进入 hàn lín 　 　，据张著tí bá 　 　，“后习绘画”，shàn cháng 　 　界画，工舟车、人物、市街、chéng guō 　 　，自成一家。 （2）据后代文人 kǎo dìng 　 　，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间（1111﹣1125）。 （3）疏林薄雾，农舍 tián chóu 　 　 chūn há