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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 保育员教育随笔 保育员教育随笔 第一篇 保育员随笔由于上个学期整个冬季， 孩子们的衣服 都是由我们班级老师承当的，每次午睡后，就是我们最忙的时候，给孩子们穿衣服，塞裤子、梳头发。孩子们也习惯了，不管会不会自己穿，起床后就走到我们那排队等着帮他们整理衣服。  但如今已经是中班了，他们具备了基本的自我服务能力，假如我们过多的包办，让孩子渐渐养成，习惯了接受，习惯了求助，他们就会慢慢失去了自理能力。于是我觉得应当让 幼儿学 会自己的事情自己做。  幼儿起床的时间又到了，孩子们像以前一样拿着衣服等着我们帮助穿。而此时，我对他们说：如今天气慢慢变暖了，你们的衣服也穿的少了，今日都 自己穿衣 服，比比看，谁穿得又快又整齐，老师给他嘉奖贴贴纸。话音一落，小朋友们争先恐后地骨碌碌从小床上爬起来开始行动。我们俩个老师也没闲着，照旧帮着还不太会或是能力较弱的几个 孩子穿衣 。真是贴贴纸有吸引力吧，全部的孩子似乎都变得能干多了，穿的穿、拉的拉、提的提，三两下就下了床。我们不由得感叹：谁说孩子不行呀，而是我们太包办了，根本没给他们学着自己动手的机会。看来，如此的嘉奖还得继续呀。  从这次以后，我们试着信任孩子是很棒的，我们解放了自己的服务角色，开始让孩子去实现服务：自己整理饭后桌面，自己起床穿衣、叠被，学习活动前自己做好预备工作如取蜡笔、剪刀、胶水等，大部分孩子们很快地学会了更多的 生活本 领，这不单是一个动作的学会，更多的是幼儿一种自想法识、自主能力的培育。 保育员教育随笔 第二篇 户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里喧闹非凡，生机勃勃，处处都是孩子们的笑脸，快乐的笑声，就连最内向的xx小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。  由于xx小朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些愁闷，在集体中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，许多的活动技巧也把握不了。我常用爱的目光去看他，用暖和的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽敞的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告知我：“老师，xx会跳绳了！〞真让人惊叹啊！于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续努力！〞xx的眼睛里放出了平常不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从今以后，xx时不时不地展示跳绳的本事，许多花样技巧让她跳的很轻松自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。  这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不行估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自己确定与自我观赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要暖和，尤其是来到我们集体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出救援之手，一切都会变得那么美妙！ 保育员教育随笔 第三篇 保育员是幼儿园保育工作的主要实施者，她们和教师一样，既是幼儿的教育者，也是幼儿学习的引导者和帮忙者，她们的职业素养、工作看法、教育行为直接影响着幼儿园保教工作的质量。为加快保育员的专业成长步伐，建设一支高素养的保育员队伍，宝翔幼儿园于20XX年5月17日开展了保育员教养随笔沟通活动。  首先，保育员沟通了各自的教养随笔，彼此共享了在保育工作中付出努力的艰辛、遇到问题的困惑、孩子成长的欢乐。朴实真挚的字里行间，表达了保育员仔细、踏实的工作作风;倾注爱心的简短事例，表达了保育员对孩子们耐烦、细心、爱心的真挚感情。  其次，分管后勤的陈老师，对保育下阶段工作提出了更高的目标，要求保育员在做好班级清洁、常规工作同时，学会擅长观看，擅长思索，擅长沟通，一名优秀的保育员不仅仅要会做、会说，还要会写。推举在教养随笔撰写中采纳四步法：(1)观看幼儿，发觉问题;(2)查找科学的理论根据;(3)探究正确的解决方法;(4)效果分析与评价。  透过本次保育员教养随笔的沟通，充分表达了保育员的工作激情和进取之心。我们将务实创新，不断探究后勤队伍建设和管理，使幼儿园后勤工作真正做到服务于教师，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。 保育员教育随笔 第四篇 黄子为，是一个很聪慧的大男孩，认识许多的汉字，数学做起来又快又对，记忆力极好，反应也很快。但是，他的行为习惯不太好，坐没有左相，站没有站相，睡觉老是睡不着，上课还喜爱打搅别人，所以，平常总少不了被点名。可是，我发觉，一段时间下来，似乎丝毫没有转变，他把我们的话东耳朵进西耳朵出，