四年级下册英语教案Lesson 2 Is this your pencil？｜冀教版.docxVIP

Lesson 2 Is this your pencil? 教学目标 1、知识与技能目标 能听懂、会说、认读并正确书写:pen, pencil, pencil box, ruler, crayon, whose, what。 能认读、理解并运用:Whose is this? It’s . 2、情感态度目标 在介绍朋友的活动中鼓励学生敢于开口,积极尝试用英语表达。 培养学生学习英语的兴趣。3、学习策略目标 在学习交流中注意倾听,积极思考。 与同伴合作完成对话并主动向他人学习。2 学情分析 本班学生已经学了一年多英语,而且他们对英语的兴趣很浓,尤其喜欢歌曲、游戏、角色表演。他们英语学习的习惯也很好,每次上英语课之前,都能做到预习新课。 3 重点难点 教学重点:能听懂、会说、认读并书写 :pen, pencil, pencil box, ruler, crayon, whose, what。 教学难点:能理解并运用 Whose is this? It’s . 4 教学过程 第一学时 教学活动 活动 1【导入】Step 1：Lean in Greetings: Ask and answer What’s her/his name? Do you have a friend? 2.Let’s sing a song. 活动 2【讲授】Step 2：New Concepts 1.My friends give me a gift. T: What’s in it?(板书) I like my pencil box. Do you like your pencil box? T: May I use your pencil box? It’s ’s pencil box. 利用以下句型介绍 pen, pencil, ruler 和 crayon。 Do you have a Do you like your ? What colour is it? ? How many do you have? May I use your ? Let’s read. What’s in Kim’s pencil box?(评价) Let’s stick the picture. Let’s write.(评价) 活动 3【活动】Step 3：Make a dialogue with your partner. 利用老师刚借给的文具: Is this ? Whose is this?(评价) 活动 4【练习】Step 4： 利用课上完成第三部分的理解与书写。Look and write Miss Zhang: Is this your scarf, Li Hua? Miss Zhang: Is this your scarf, Li Hua? Li Hua: No, it isn’t. It’s Linlin’s scarf. Miss Zhang: Is this Dongdong’s cap? Li Hua: No, it isn’t. Miss Zhang: Whose cap is this? Li Hua: It’s Taotao’s cap. 帮助学生理解 Whose is this?及 his/he 的用法。根据学生水平拓展阅读,提升学生读的能力和写的能力。 活动 5【测试】Step 5： 拓展阅读材料并补充句子。（评价） Miss Zhang: Whose gloves are these? Li Hua: They’re Tiantian’s gloves. Miss Zhang: coat ? Li Hua: It’s . 让学生反思,不仅加深了他们对新授内容的印象 ,更培养了他们勤于总结的学习习惯。 活动 6【作业】Step 6：Homework： Listen and read the text . Please write more sentences about the text.