劳动最光荣教案音乐.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 劳动最光荣教案音乐 劳动最荣耀教案音乐 第一篇 一、活动目标  尝试参与一些社会公益劳动，体验过去荣耀的心情，激发幼儿对劳动的喜爱。  二、重点与难点  仔细参与一些力所能及的公益劳动，体会劳动荣耀的心情情感。  三、材料预备及环境创设  1. 选择并联系适合幼儿劳动强度的地点，如：幼儿园内的娃娃餐厅或附近的一些小超市。  2. 让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。  四、设计思路  旧调重弹幼儿已经了解了一些成人的劳动，也有尊敬成人劳动的感情基础。参与公益活动，共享劳动成果，以及在成人的确定中，直接体会自己存在的价值，体会劳动的意义，从而产生劳动荣耀的心情，激发幼儿对劳动的喜爱。  毕竟孩子还年轻，所以在选择劳动内容时，应考虑幼儿的力所能及，排除担心全因素，使活动到达预期的效果。  五、活动流程  〔一〕感知生活  1.去娃娃餐厅用早餐，观看服务员的工作。  2.去超市购物，观看工作人员的工作状况。  〔二〕集体商量：工作人员是怎样为顾客服务的。  说明教师可引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。  〔三〕参与劳动。  说明  1.将全班幼儿分成若干小组，分别参与餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简洁的货物等等。  2. 将成人颁于小组内，细致观看准时给予幼儿帮助和指导。  〔四〕沟通情感。  说明集体沟通：＂你今日在哪里劳动＂、你为顾客做了什么＂在沟通中，体验为别人服务的乐趣，激发劳动荣耀的情感。 劳动最荣耀教案音乐 第二篇 活动目标：  1、初步学唱歌曲《劳动最荣耀》，唱准旋律，唱清晰歌词。  2、通过倾听和观看图片感知、记忆歌词的内容。  3、培育爱劳动的情感。  4、仔细倾听并主动参与唱歌活动。  5、通过对唱曲的观赏以及对唱词的理解。  活动预备：  配套磁带、图谱  活动过程：  1、活动导入。  〔1〕教师和幼儿一起谈论有关劳动的话题。  师：我发觉我们的教室，游戏区特别洁净，是谁这么能干，这么爱劳动？  在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？  2、学唱歌曲《劳动最荣耀》。  〔1〕观赏歌曲，初步感知歌词。  师：我们一起来观赏一首歌曲，认真听一听歌里唱了些什么？  〔2〕再次观赏歌曲，运用图片，初步熟识歌词。  师：请小培育再认真观赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么？〔幼儿说出一句歌词，教师即出示相应的图片〕  〔3〕再次观赏歌曲，根据歌词顺序给图片排队。  师：小朋友听出了这么多的歌词，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我们再听一遍，一边听一边把图片按歌词顺序排好好吗？〔必要时可以唱完一句暂停，放好图片后再播放下一句〕  〔4〕按节奏念歌词。  师：这样放的顺序对吗？我们念一遍来检查一下〔教师带着幼儿按节奏念歌词，速度稍慢〕。  〔5〕重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。  师：你们有没有地方觉得困难的地方？〔教师引导幼儿发觉歌词或节奏把握的还不精确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏〕  〔6〕跟随教师学唱歌曲。  师：我们如今跟着钢琴一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清晰，好吗？〔演唱1—2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习〕  〔7〕练唱歌曲。  师：我们玩图片捉迷藏的游戏，假如将图片拿走，你们能清晰地唱歌吗？〔教师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲〕  3、边唱歌边表演。  师：这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢？  教师和幼儿边唱歌边表演。  教学反思  《劳动最荣耀》是一个音乐观赏活动，观赏活动中“创造〞是特别重要的。虽然只是一个观赏活动，但活动中我把唱歌教学也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟识并喜爱的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。于是活动就变成了一种歌表演的形式，我把音乐和舞蹈融于一体，而舞蹈的动作就来自于孩子们的“创造〞，是孩子最易接受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动孩子的主动性，有利于他们的身心得到全面进展。而歌表演是以歌为主，动为次，所以在教学中我采取动、静交替的方法，并提出要求，请幼儿创