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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级下册语文教学设计 二年级下册语文教学设计 第一篇 教学目标  1、看图认识五官中的眼睛，了解眼睛的作用。  2、认读生字和词语“目〔眼睛〕、我〞。学习句子“我有一双光明的大眼睛，我要好好地爱护它。  3、指出自己眼睛的位置，初步知道爱护眼睛的方法。  教学重难点  1、认读生字和词语“目〔眼睛〕、我〞。学习句子。  2、看图指出眼睛，并指出自己眼睛的位置，了解眼睛的作用，初步知道爱护眼睛的方法。  教学预备：  1、多媒体课件 小红五角星  2．视频《爱护眼睛》  教学流程  一、猜一猜  师：今日我们又见面了，下面我们一起猜谜语好吗?  上边毛，下边毛，  中间有颗黑葡萄。  生答：〔眼睛〕  引出课题，板书课题。  二、认一认  1、游戏：“指五官〞  今日老师和大家来玩“指五官〞的游戏，看看谁又快又正确的指出五官。  眼睛长什么样子？找旁边的好朋友相互看看，并说一说。  2、出示小女孩的头像，引导让学生指出小女孩的眼睛。  师：图上画的是谁？  教师引导学生认真观看小女孩的眼睛。小女孩有几只眼睛？〔一双眼睛〕，领读，生读。  三、学一学  1、复习生字词“眼睛、目、我〞。  师：眼睛的偏旁是什么？生答。生读“目、我〞并给生字组词。  抽生认读生字词，教师纠正。  2、眼睛的作用。  眼睛能干什么呢？出示图片。引导学生看图。  第一幅图：图上画的是谁？〔爸爸〕他在干什么？手里拿着什么？  第二幅图：图上画的是谁？〔姐姐〕她在干什么？桌子上有什么？  A、学生回答下列问题，然后说出句子：爸爸看报纸，姐姐看电视。  师：爸爸用什么看报纸？〔眼睛〕  师：姐姐用什么看电视？〔眼睛〕  B、眨眼睛。看图片后，请同学们做眨眼睛的动作。  3、学习句子。  我有一双光明的大眼睛，我要好好地爱护它。  师读，教读，了解“一双、光明、好好地、它〞词语。  学生读句子，对读得好的同学嘉奖五角星。  4、怎样爱护眼睛呢？  师：你们知道怎样爱护眼睛吗？视频出示。教师总结。  四、说一说  1、出示图片，让学生说一说图上是什么。〔手、眼睛、脚〕  2、教师说，学生指。〔手、眼睛、脚、耳朵、鼻子、嘴〕  五、练一练  1、写出眼睛的偏旁。  2、指出图片中小男孩和小女孩的眼睛。  3、给人物头像画出眼睛。  六、比一比  1、作业展览和评比。  2、评出本节课的幸运之星。 二年级下册语文教学设计 第二篇 教学目标：  1.认识“传、统〞等15个生字，会写“贴、街〞等9个字，会写“节日、春节〞等10个词语。  2.朗读课文。背诵课文。  3.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。选一两个传统节日，说说自己是怎样过节的。  教学重难点：  1.认识“传、统〞等15个生字，会写“贴、衔〞等9个字，会写“节日、春节〞等10个词语。  2.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。选一两个传统节日，说说自己是怎样过节的。  教学预备：  1.教师：多媒体课件(含与节日相关的图片、小视频，有关端午节来历的微课，田字格中的范字)。  2.学生：生字卡片，传统节日名称的卡片;向家长了解中国传统节日及其风俗。  课时支配：  2课时。  第一课时  课时目标：  1.认识“传、统〞等12个生字，会写“贴、街、舟、艾〞4个字，  会写“节日、春节〞等6个词语。  2.朗读课文第一至五句，了解春节、元宵节等5个传统节日。  教学过程：  一、创设情境，话说节日  1.播放春节联欢晚会开场舞视频片段，请学生观看，感受节日的喜庆与隆重，说一说：这是什么节日?你喜爱过这个节日吗?为什么?  2.提问：除了春节，你还知道中国的哪些传统节日?  3.小结：这些节日是祖祖辈辈传下来的、世世代代都过的节日，是我国的传统节日。  4.教师板书课题，学生齐读课题。  5.认读词语“传统〞。  提示：“传〞是翘舌音。  提问：你有什么好方法记住“传、统〞2个字?