小学班级活动策划书.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学班级活动策划书 小学班级活动策划书 第一篇 一、指导思想：  为了加强班级管理，培育小学生主人翁意识，依据学生的特长和能力，依据班级管理的需求，设置的不同管理岗位，学生自由选择班级管理任务。这样班级中人人有事做，人人可以为班级、为同学做力所能及的事；人人有管理和被管理的权利与义务；人人有服务与被服务的乐趣。通过这活动，强化学生自我约束、自我管理的意识，提高学生自信念，培育学生的责任感。  二、目标要求：  1、班级的事，事事有人做，时时有人做；  2、班级的事，事事有人管，时时有人管  形成了一个“人人有事做，事事有人管，事事时时有人查〞的全方位管理体制。  三、具体措施：  1、共同协商拟定班规  “没有规矩不成方圆〞，班规大家定，有利于充分调动学生参与班级管理的热情，班规自己订，是学生自己认同的，有利班规的执行。  2、科学设岗自主选岗  班级岗位依据性质可分为服务性岗位和管理性岗位，教师依据学生的特点来设置班级的管理岗位，岗位人员确实定坚持学生自报与班主任指定相结合的原则，开展初期考虑学生的工作主动性，可以一人多岗，也可一岗多人。  3、示范指导检查监督  班级管理工作坚持三步走：一帮、二扶、三放手；班主任对于班级的每一项工作，首先要指导学生如何工作、如何管理，必要时要做好示范〔尤其是低年级学生〕，其次，要做好工作开展状况的阶段性督查，树立管理者的班级威信。  4、综合评价定期轮岗  综合评比：通过学生的自评、学生间的互评、班主任〔有时还包括家长〕的客观评价，激发学生参与班级自主管理的主动性。可通过树立典型方法。对学生在班级自主管理中涌现出的好人好事，班主任准时发觉并运用有效手段加以总结、推广、带动大家共同进步。  定期轮岗：通过一段时间的岗位运行，依据学生在不同岗位的工作表现，准时调整岗位分工，最大限度地发挥全班同学的管理才能。  四、具体步骤：  1、宣传发动阶段，在一周内宣传到位。  2、岗位落实阶段，十月八日前将“岗位分工表〞中岗位落实到位。  3、实施阶段。  4、检查评比阶段？学期末结合平常检查？。  评价方法参考：  一：学生评价采纳积分制。对学生的各方面表现采取加、减分的模式进行评价〔包括课堂表现、作业完成、遵守纪律、清扫卫生、文明礼貌等各个方面〕，由组长准时依据老师对学生的评价予以加、减分，记录在特地的本子上，另由卫生委员特地对卫生清扫进行检查、予以评分。每周总结，由班委会成员共同讨论商量一周得分，在班会上对各方面表现予以总结，表扬先进，指出存在问题，指导、监督相关人员改良。  二：运用班级量化积分对学生的各方面进行评价。将学生的平常表现分成11项：两操、课前预备、课堂纪律、整队、路队、红领巾佩戴、卫生清扫、待人接物、课桌摆放及卫生、课间活动、作业等。平常分派专人对每一项进行考察并进行公布和记录。一个星期统计一次，总分95分以上可以在教室“群星闪耀〞板块上加一颗星星。 小学班级活动策划书 第二篇 一、指导思想  以丰富校内生活，促进学生全面进展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，进展独特特长，促进学生身心健康、全面进展。  二、目的意义  课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推动素养教育的一个重要表达。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主进展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习兴趣、进展独特特长，促进学生身心健康进展。  三、具体活动支配  (一)课外活动领导小组  组长：x校长副组长：x主任。  组员：各位老师。  (二)活动时间  每周一、二、三、四、五下午第三节课。  (三)活动内容  依据我校特色建设状况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：  1.以体育(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高)、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。  2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培育学生的综合能力。具体详见