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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文教学设计下册 语文教学设计下册 第一篇 教材简析  这是一篇介绍科普学问的文章。课文清晰、完好地讲解并描述了激光的特点和激光在许多方面的用处。全文采纳分——总的结构方式，使文章条理清楚。运用举例、对比等说明方法，突出了激光的“奇异〞所在，增添了文章的可读性，呈现了激光在生活中起到的作用，激发学生对激光的好奇心，帮助学生树立探究科学奥秘、服务人类的远大理想。  设计理念  《语文课程标准》明确指出：阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。因此，本课的教学设计，力求创设开放互动的课堂情景，让学生体会说明文的表达方法，引导学生学会观看，激发学生探究和创造的兴趣。通过各种途径搜集有关激光的信息资料，培育搜集资料的能力，丰富对激光学问的了解，并能够与同学沟通感兴趣的内容。  教学目标  1.正确、流利，有感情地朗读课文。  2.认识“灼、凸、咝〞等7个生字，正确书写“溅、啪、震〞等5个生字。  3.在阅读中体会使用的表达方法，积累词句。  4.指导学生朗读课文，抓住文章要点，激发学生对科学事业的崇敬与喜爱。  教学重、难点  1.了解激光的特点和用处。  2.学习的说明方法。  教学预备  1.关于介绍激光特点及其用处的图片或投影片、录像片等。  2.让学生搜集有关激光的资料。  3.多媒体课件  教学时间  2课时。  教学过程  第1课时  一、激趣导入，揭示课题  同学们，你们知道什么是激光吗？激光是一种人造光，是最亮的光。在我们的生活中激光的用处非同一般呀！今日就让我们一起走进激光的世界，去探究一下激光的奥秘，好吗？(板书课题：13 激光)  二、初读感知，把握文章要点  1.请学生自由朗读课文，留意读准字音。难读的句子可以多读几遍，把句子读通顺。  2.请同学们默读课文，一边读一边想：课文的主要内容是什么？  3.指名分自然段朗读课文，边听边思索：每个自然段写的是什么？  三、理解课文，了解激光  1.请同学们快速浏览课文：想一想哪几个自然段写了激光的特点？哪几个自然段写了激光的用处？〔教师准时引导与点拨〕  2.研读课文1、2自然段，了解激光的特点。  (1)请同学们自由读课文的1、2自然段，说说激光有哪些特点？请你划出相关的句子。  激光的特点：①方向性强。②亮度高。  (2)哪些句子分别写激光的这两个特点，请你来读一读。  “比方说，太阳、电灯发的光都是向四面八方照耀的，散的；手电筒和探照灯虽然能将光集中起来向一个方向发射，然而经过一段距离，还是向四面八方散射开去。激光却能始终集中向一个方向发射。〞  “假如我们眼睛盯着电灯看，会感到刺眼；盯着太阳看，会感到发晕；假如眼睛对着激光看，就会造成严重的损伤乃至失明。〞  (3)仔细读，认真想，看看这两句描写激光特点的句子，是运用了什么方法突出了激光的特点的？〔对比〕你能具体说一说吗？〔学生回答，教师引导〕  3.研读课文3～5自然段，合作学习把握激光在军事、工业、医学上的用处。  〔1〕学生速读课文3～5自然段，填写课后习题1表格中的相关栏目。小组内沟通：文中都介绍了激光在哪几方面的用处？  〔2〕学生汇报激光的用处。读出相关的句子。  军事上：“很多国家投入了大量的人力、物力，讨论激光在军事上的应用。正在研制的有激光枪、激光炮等。〞  工业上：“用它来切割钢板，在钢花四溅的咝咝声中，钢板一分为二，割缝又细又直，没有一点儿变形。〞“假如用激光来钻孔，在一闪一闪的啪啪声中，钻石上的小孔就钻成了。〞  医学上：“外科医生的手术刀，通常是钢制的，如今也可以用激光来代替。  教师适时简要说明激光在这些领域里的作用。例如，激光武器的特点：射击速度快，无惯性。激光钻孔的原理：光束聚集，使金属外表焦点温度快速上升，每秒可达100万度，可使金属汽化，留下小孔。  4．研读课文第6自然段，了解激光在测量方面的应用  指名读课文第6自然段，思索并回答怎样应用激光来测量远距离的？  〔先利用激光制作测距仪，然后说怎样测量〕  5．研读课文第7自然段，了解激光的其他用处。  指名读课文最终一个自然段，简洁说一说激光的其他用处。  四、回来整体，深入体会  请同学们再读全文，感受是怎样写激光特