对数的运算+学案 高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docxVIP

PAGE PAGE 1 课题 4.3.2对数的运算 学习目标 1.掌握对数的运算性质,并能运用运算性质化简、求值. 2.了解对数的换底公式及其变形的应用. 3.初步掌握对数在生活中的应用. 学 案 内 容 笔 记 一、导课明标 1.指数式与对数式的互化 2.指数的运算性质（） ____________ _______ ___________ ________ 思考：对数是否也有类似的运算性质？ 二、自主合作 计算的值,你能分析一下三者存在怎样的运算关系吗? 思考1:前面我们学习了指数运算以及对数式和指数式的相互转化，你可以借助于这些知识证明这个公式吗？ 对数运算性质 注：公式的适用条件（a,， 的范围） 判断对错 公式辨析: 三、典例分析 例3.求下列各式的值 （1） （2） 例4 用，，表示 变式练习： 四、突破提高 2.研究下面每组三个对数之间的关系 （1）= （2）= 思考1：由上述问题你能猜测出 与哪个对数相等吗?如何证明这个结论? 得出结论：对数的换底公式 思考2：(1)对数的换底公式用常用对数、自然对数表示什么形式？ (2)你能用换底公式和对数的运算性质推导出结论吗？ 对点练习：用对数换底公式化简下列各式 例5、尽管目前人类还无法准确预报地震，但科学家通过研究，已经对地震有所了解，例如，地震时释放出的能量E（单位：焦耳）与地震里氏震级M之间的关系为 . 2011年3月11日，日本东北部海域发生里氏9.0级地震，它所释放出来的能量是2008年5月12日我国汶川发生里氏8.0级地震的多少倍（，精确到1）？ 五、总结测评 对数运算性质 换底公式 1．求下列各式的值： (1)log3(27×92) (2)log35－log315. 某地GDP的平均增长率为6.5%，按此增长率多少年后该地GDP会翻两番?（为原来4倍，，结果精确到整数） 六、作业布置 必做：课本126页 练习1、2、3 选做：课本127页 练习4