《京韵昆腔》 单元作业设计.pdfVIP

人音版八年级下册第五单元 《京韵 昆腔》 一、单元信息 基本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 信息 音乐 八年级 第二学期 人音版 《京韵昆腔》 单元  自然单元 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 演唱： 《这一封书信来的巧》 1 第五单元第一课时 聆听： 《我们是工人子弟兵》 课时信息 聆听： 《我不挂帅谁挂帅》 2 第五单元第二课时 《姹紫嫣红》 演唱: 《唱脸谱》 3 第五单元第三课时 复习: 《这一封书信来的巧》 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容是人民音乐出版社初 中八年级下册第五单元的内容，根据 2022版课标要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容： 1.感受、体验我国民族民间艺术宝库里京剧的音乐风格与韵味，通过欣赏、演唱 等实践活动。了解京剧的板式、行当，体验老生行当和净行的唱腔韵味，对中国 传统艺术产生兴趣及 自豪感。 2.欣赏昆曲一唱三叹的唱腔特点，了解逢唱必舞的表演特色，知道昆曲的伴奏乐器。 二、单元分析 （一）课标要求 3.感受、探究、聆听戏曲，了解西皮、二黄两种在旋律、情绪上的唱腔特点及表现作 用。了解现代京剧在传统京剧基础上的继承与发展，从而培养学生热爱民族音乐艺术 的兴趣和热爱祖国的思想感情。 知道京剧大师梅兰芳先生的生平贡献与事迹。 4.通过画脸谱，引导学生体验音乐、美术这两种不同感官的艺术学科的结合，培养学 生对综合艺术的审美感受。 5.了解京剧相关音乐文化，弘扬民族精神，知道京剧大师梅兰芳的生平事迹及贡献。 二、单元分析 （二）教材分析 京剧被誉为 “国剧” “国粹”，昆曲被誉为 “百戏之祖”、 “戏曲活化石”。京剧最具有民族性、群众性和国际性，代表着中 华戏曲文化主流；而昆曲具有细腻温婉、幽远高雅的精神气质，体 现着中华文人深邃含蓄的文化风韵。因此，作为中国公民，都应对 京剧和昆曲有所认识和了解。考虑到学生的接受和认知程度，京剧 的选曲比例大于昆曲，除了戏歌 《唱脸谱》外，京剧唱段选择 了 《这一封书信来的巧》、 《我不挂帅谁挂帅》、 《我们是工农子弟 兵》三个唱段，昆曲自选择了 《姹紫嫣红》一个唱段。 二、单元分析 （二）教材分析 《这一封信来得巧》 《唱脸谱》 《定军山》是谭派老生的代表剧 目， 《唱脸谱》是一首创新性体裁 《这一封信来的巧》是剧中最为经典的一个 的歌曲，被人们称之为 “戏歌”。 唱段。唱腔字字清晰，干净利落，表现了老 歌曲糅合了京剧的唱调，使得戏如 将黄忠刚强豪迈的性