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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版一年级语文计划 新人教版一年级语文计划 第一篇 一、回顾目标:  1.全面复习本书要求认识的320个生词，写140个生词，用常用词造字或说话。  2.复习稳固拼音，能够整体精确读声母、韵母、声调、音节，精确拼读音节，正确写声母、韵母、音节。其中:声母23个，韵母24个，全音节16个。  3.把握汉字的基本笔画，能够根据笔画顺序规则书写。书写正确，干净。  4.结合《中国乐园》中的思维训练，训练学生梳理和传播学问，做到举一反三。  二、审查形式:  分类复习为主，单元复习为辅，渗透学生思维训练。不允许学生死记硬背，培育学生复习的兴趣，让学生更简单度过复习阶段。  三、复习内容:  1.汉语拼音(23个声母、24个韵母、16个音节整体识别)  2、笔画顺序、笔画、部首(包括笔画名称、常用部首名称)  3.识字和写作(同音字、多音字和类似字符的区分)  4.单词(扩展词、单词接龙、量词、叠词)  5.句子(将单词连接成句子，补充句子，扩展句子)  6.课文和阅读(依据课文填空，古诗词填空，课后阅读)  四、审查措施:  1、紧密联系课后练习和单元练习，有针对性地开展学生复习查漏补缺工作。  2.比较易错易忘的单词，增添学生的记忆力。  3.依据学生对学问的把握程度，自主支配作业，满足不同学生的复习需求。复习内容要分阶段，表达循序渐进的认知规律。  4.阅读训练内容多样，有助于学生构建最基本的阅读概念，培育学生的阅读能力。  5.以读图写词为核心，鼓舞尝试想象故事的编写，旨在培育学生不同的思维方式。  6.加强对卓越的推广，弥补差异，以及家校联系。  五、审查支配:  A.汉语拼音  1.声母、韵母和全音节  2.音节的分类；标准调整规则  3.音节的划分和组合；拼写规则  4.看图写音节；补充音节  B.话  1.看拼音，写单词  2.用新单词扩展单词  3.区分相似词、相近词和同音词  4.复音构词  C.句子  小学一年级上册语文复习计划  1.把单词混淆成句子  2.补充句子；写句子  3.简洁的写作练习  D.阅读  1.依据课文内容填空  2.课外短文阅读训练  单元练习  复习单元练习中的相关问题  f、全面  综合测试、总结、反思、捕捉和强化  六、关于提高学生学习兴趣  1.心理战术。  同学们都学会了，为什么还要待在教室里继续听你唠叨？这个时候拉高合适吗？我觉得，这个问题应当和别人不一样。同时也要考虑学生。如今有多少小学生这么喜爱学习？他们中有多少人渴望学习？班上有一个就好了。所以，对于我们的学生来说，我认为学习基础学问，精确理解和应用它并不简单。另外，语文数学，在这个时间段，是一个很大的时间量。所以，我的立场是把握我应当把握的学问，上课永久不会离开你。课堂上，全部没有把握必要学问的学生。这种做法，其实是对尖子生的一种嘉奖，也是对中学生的一种刺激，因为这部分学生没有学习上的困难，只是因为他们不够细心。他们想离开枯燥的课堂，只为了把握学问，这是一项毋庸置疑的、无条件的学习任务。就这样，我要帮助的学生数量渐渐削减。有时候，班上会剩下一两个学生。这些学生，当他们看到其他人都出去玩了，特别嫉妒，自尊心受挫。但是假如你已经把握了你应当把握的东西，你就必需在课堂下努力学习。因为长时间积累的困难太多，一时半会儿很难上。怎么办？这个时候我会鼓舞他。精神支持无疑是一种心理补偿。因为他们知道老师是为了我好，不是为了我失去才能。只有互相理解，学生才能得到他们的支持和认可，他们的教学才能完成。使用一种方法有时真的会事半功倍。它也将到达多重目的。这学期可能不会太高，但影响很大。下学期的学习有很大的想象空间。  2.把握课堂上的度  解题练习时，老师多讲解，孩子的活动削减。如何找到它们之间的度，是我们教师必需努力的方向。课堂上，学生有意留意的时间很短，所以教师要把讲解的内容精确无误地传递给学生的耳朵。给学生足够的练习时间。当学生做练习时，他们的速度是不同的。这时，我请做完练习的同学一起检查答案。其他同学看到这一幕，都不情愿落后，加快工作速度。假如答案不一致，学生们会相互争辩。大部分同学讲完后，我开始让同学们汇报。重要的不是答案，而是缘由，这样