儿童节的语言教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 儿童节的语言教案 儿童节的语言教案 第一篇 活动目标：  1、学唱歌曲，唱准附点音符及切分音符，感受歌曲欢快活泼的心情。  2、在唱歌活动中体验节日的美好和欢乐。  重点：学会演唱歌曲。  难点：唱准附点音符及切分音符。  活动过程：  一、通过谈话，引发学习新歌的兴趣。  1、师：“六一〞节是谁的节日？在“六一〞儿童节那天，小朋友最喜爱干什么？〔幼儿自由商量，沟通〕  2、今年“六一〞节快要到了，老师给你们带来了一份神秘的礼物是一首好听的歌曲，名字就叫《欢乐的`六一》。  二、观赏歌曲，感受歌曲欢快活泼的心情。  1、教师播放视频，带着幼儿观赏。  师：如今，我们一起来听一听这首好听的歌曲吧！  2、感受歌曲旋律。  师：听了这首歌曲，给你什么样的感受？  三、学唱歌曲，唱准附点音符及切分音符。  1、念歌词打节奏，重点练习附点音符及切分音符的节奏。  教师提问：“你听到了什么？〞我们一起来听着音乐轻轻的用“啊〞来哼哼，好吗？  〔教师边打节奏边带着幼儿哼唱〕  2、跟着音律有节奏的念歌词。边摇摆边跟着念歌词，要求幼儿念道啦啦啦的时候要有跳动的感觉。  3、教师带着幼儿演唱歌曲，轻轻拍手，在唱到“啦啦啦〞的时候轻声的演唱。  师：这首歌可真好听，我们一起来学一学、唱一唱吧。  〔1〕集体学唱  〔2〕分组学唱  4、能欢快活泼的演唱歌曲。  师：既然这首歌曲是活泼的开心的，那我们能不能用活泼的声音来演唱这首歌曲呢？我们一起来试试看，好吗？  5、多种形式演唱。  四、能跟着歌曲自由进行表演，体验节日的欢乐与美好。  师：“六一〞是一个欢乐的日子，我们一起跟着音乐一边唱一边来跳一跳吧。  幼儿跟着教师的钢琴声，自由地进行表演。  男女生分组表演，在表演中感受欢乐与美好。 儿童节的语言教案 第二篇 活动预备  经验预备：  1.激发幼儿对节日的憧憬。教师在“六一〞前夕，通过谈话提出问题：“马上要过什么节日了?〞  2.与幼儿商量了解节日的方法。教师引导：“老师也在收集资料，小朋友也可以收集资料，我们大家一起来沟通〞。  3.商量收集资料的方法。教师鼓舞幼儿用找报纸、上网、看书、问成人等方法查找答案。  物质预备：  1.废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。  2.幼儿园内的角色游戏材料、区域材料都可供幼儿使用。  活动流程支配  1.教师引导幼儿按组为单位作为一个合作小组，商量本组的庆祝方式。并将商量的意见用绘画的形式记录下来。  2.预备什么材料由小组做记录，分头收集。  3.师生共同商定活动日期。  4.幼儿向家长发出邀请。自己设计邀请函，教师提示邀请函的要素(时间、地点、活动内容)缺一不行，自己带回家交给父母。  5.教师在活动开展之前了解每个小组的设计状况，做到有针对性地提出改良的意见。  6.师生共同布置活动场地和环境。  活动过程  一、集体谈话活动  1.师：儿童节快要到了，我们都查过资料，谁来告知我们儿童节是怎么来的?  2.进一步激发幼儿参与活动的主动性：“今日我们小朋友特殊能干，自己把爸爸妈妈请来和我们一起庆祝节日。我们用掌声向他们表示强烈欢迎。在活动的最终我要向家长公布一个我和孩子们之间的隐秘〞。  3.师：“老师知道，爸爸妈妈为了我们的节日都做了许多预备，老师和小朋友都特殊想知道〞，请小朋友来告知大家。幼儿逐一发言，教师作必要的点评。  5.师：“刚刚小朋友们将自己的爸爸妈妈为我们节日所做的事情都告知我们了。你们听了有什么感觉?〞“是不是觉得爸爸妈妈特殊爱惜和关怀我们?〞“我们怎样做才能报答爸爸妈妈对我们的爱呢?〞“平常应当怎样做呢?〞  二、幼儿表演自己排练的节目  1.你们都预备了什么节目?请幼儿每组派一名代表将本组的创意设计告知大家。其他小朋友可以补充。  2.每组将自己设计好的创意展示给爸爸妈妈看。有的是表演歌舞、儿歌朗诵、武术表演，还有的合作画一幅画请爸爸妈妈观赏。教师提示幼儿表演节目时可以邀请爸爸妈妈一起参与。如：用简洁的乐器伴奏、和着节奏鼓掌等。  三、邀请爸爸妈妈和我一起表演  方式一：以家庭为单位表演节目  方式二：家长单独表演节目