钢琴学习体会.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 钢琴学习体会 钢琴学习体会 第一篇 在小学三年级时，因成果一般又毫无才艺的状况下，接触了钢琴，而对于反应总是慢半拍、手脚不谐调的我，一开始也是很怀疑我到底学不学的来。  钢琴是全部音乐的基础，每个学音乐的人，大多都是从钢琴学起，我也不例外。刚起步时，我曾因为手指拉不开而一度放弃学习。在经过很多苦难、挫折后，不简单渐入佳境的我却开始懒散，每次上课前都不练习，到最终甚至连弹第一次学的曲子都有些许生疏。  一起学钢琴的姐姐都已经到可以竞赛的阶段，而我呢？却还是只重复弹着那几首歌曲加练习，我也因为有了姐姐的激励开始加紧练习。那段日子里虽然很辛苦，但也让我受益良多，很感谢姐姐总是督促我练琴，连我的钢琴好诗都说我进步许多，还买了奶茶嘉奖我们。虽然如今因搬家而停止了学习，但每每看到那台钢琴时，都会想起自己是如何从只会屈指可数曲子的“钢琴菜鸟〞，到娴熟名曲的“钢琴老手〞。如今，没有在学习钢琴的`我，连从前的那些小舞曲都弹不出来了由此可见“学习不能中断〞。  世界上没有不行能的事，只有不想去做的事，只有不想做的事，就像我的反应、手脚和手指拉不开，都是因为没有信任自己，但最终，我都克服了。学习一样东西只要努力不偷懒，最终肯定会有美妙的果实。 钢琴学习体会 第二篇 20xx年7月8日至7月22日，我参与了由县教育局组织的全县部分教师钢琴即兴伴奏的培训，在这半个月的培训时间里，我学到了好多有关钢琴即兴伴奏的学问，对此我倍感深受。下面就是我培训后的一点心得：  1、本次培训共有48位成员，由井冈山大学艺术学院音乐系朴日华、刘莉萍、高丽琴三位老师进行辅导培训。  2、培训的内容：  〔1〕介绍弹奏即兴伴奏的基本步骤。即分析歌曲的体裁与内容，明断乐曲的调式、调性与风格特点，确定乐曲的曲式结构，为歌曲配置和弦，设计音型织体及前奏、间奏与后奏。  〔2〕结合伴奏手法提高钢琴弹奏的技巧。其中包括：音阶、和弦〔三和弦、重复低音三和弦、分解和弦〕、八度等技巧类型转化为简洁的伴奏音型来练习弹奏，可从简洁的原谱伴奏中选段落或由指导教师自己编写。对各种技巧所转化的音型的特点、弹奏指法和动作要讲解、示范清晰，并把这种音型技巧在伴奏中的作用明确归纳，以便于学以致用。  〔3〕分类介绍基本的常用伴奏音型。可从两个角度进行归纳介绍：一是不同的节拍的常用节奏音型；二是不同体裁歌曲的伴奏音型选配。  〔4〕讲解键盘和声学问及为歌曲配置和弦的原则与方法。选择和弦序进以ⅠⅣⅤ级及属七和弦为主，有能力的可选用部分副三和弦及常用的二级七、导七和重属七和弦。  〔5〕培育自弹自唱的`能力。运用伴奏手法为歌曲伴奏的同时有表情地演唱歌曲。这是钢琴即兴伴奏在教学中应用能力的训练，可运用有旋律与无旋律的伴奏的织体，根据弹奏钢琴即兴伴奏的基本步骤快速完成。  3、培训的方法：  首先明确中学音乐教师教学基本功考核标准中关于即兴伴奏的要求：能娴熟地把握和运用ⅠⅣⅤⅠ和声功能序进，选择合适的伴奏音型为教材中的歌曲即兴伴奏，较好地表现歌曲的心情和意境。能按歌曲的内容有感情地自弹自唱。对于这部音乐教师进行培训的一个重要目的就是使其较好地完成伴奏任务。因此在培训时首先要结合教材对我们进行各项内容的练习。将教材中的歌曲按不同体裁分类：如进行曲：《中国，中国鲜红的太阳永不落》；抒情性歌曲：《党啊友爱的妈妈》、《军港之夜》；颂歌性歌曲：《今日是你的生日中国》；少儿歌曲：《小鸭子》、《歌声与微笑》等。将几个具有典型性不同体裁的歌曲评细分析编配适当的和弦序进和伴奏音型，讲解弹奏技巧，给出示范的例子，并且力求简洁明快。我们可以此为范，练熟之后举一反三运用到同一体裁的不同歌曲中去，这样学了就能用，由浅入深循序渐进。最初可能有些机械硬搬硬套，娴熟应用后就可以敏捷把握，有所改变，和声手法及音型也就丰富了。在练习音型时结合和声功能序进来练。  在培训期间，老师注重培育我们创造性的思维和演奏即兴伴奏的能力。在技巧方面，应借助练习钢琴作品来提高我们钢琴即兴伴奏技巧；在和声和音型方面，应重在饱满多彩的效果上下功夫，多总结一些音型织体的类型，以到达段落间对比和风格性的伴奏效果；在前奏，间奏与后奏的设计方面，要讲究音乐的起承转合，生动形象地为歌曲进行伴奏，烘托心情。  总之，在这半个月的培训时间里，老师在钢琴即兴伴奏能力上进行了比较全面的系统的指导，使我们在钢琴即兴伴奏中的技巧、和声手法，伴奏音型，风格性等多方面有了更大的进步，弹奏技能臻于完善更杰出地完成伴奏任务。学员们也学的特别刻苦，每天都是坚持在琴房里