北师大一年级下册教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 北师大一年级下册教案 北师大一年级下册教案 第一篇 【教学内容】  人教版《义务教育课程标准试验教科书·数学〔一年级上册〕》第17，第21页第5～6题。  【教学目标】  1、使学生认识“〞“〞“〞〔猴和香蕉比〕。  〔1〕学生操作学具，得出猴比香蕉多，也就是32〔板书32〕。  〔2〕请学生观看“〞，教师准时板书简笔画，“一条大鱼和小鱼，大鱼在前读大鱼〞，学生学说顺口溜帮助其进行形象记忆。  3、教学“〞〔猴和梨比〕方法同2。  “一条小鱼和大鱼，小鱼在前读小鱼。〞  4、请学生观看三道算式，小组商量，看有什么发觉。学生回答后，教师用顺口溜帮助学生进行记忆：大数在前用大于，小数在前用小于，相同数间用等于；大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。  5、发散思维。  〔1〕看看还有谁和谁能比，几大于几，几小于几？  〔2〕同学们，你们知道小猴在分水果时出了什么问题吗？〔培育学生推断、分析问题的能力〕你们说说怎样分才公平？〔培育学生处理问题的能力〕  小组商量后让学生各抒己见。  三、学问运用  〔一〕教科书第18页“做一做〞第1题  教师读题，请学生听清题意。  1、左图：两边各有几只灯笼，谁多谁少，几大于几？  2、右图：两边各有几只小猴，谁多谁少，几小于几？  学生独立填写，教师留意巡察，准时批改。  3、请学生读一读两道算式。  〔二〕做教科书第21页练习二第5题  1、学习小组的同学相互说图意，松鼠和松果各有多少，各用数字几来表示，几小于几？  2、花和蜜蜂各有多少，各用数字几来表示，几大于几？  〔三〕游戏：看谁找得快  1、教师出示数字2和4，问：中间用什么符号连接？请学生快速在学具盒里找出今日学的符号，举起来，看看谁最快。  2、小组游戏：请学习小组的组长出示两个数字，其他同学找符号。  3、填第22页第6题，互相评价。  四、全课总结 北师大一年级下册教案 第二篇 教学目标：  1、让学生在实际情境中数数量是8，9的物体，建立8和9的数感，体会8和9的基数含义。  2、了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0~9各数的大小，知道8和9的序数含义。  3、通过主题图的教学，激发学生喜爱劳动，爱惜花草树木的热情。  教学重点：  知道8和9的含义。  教学难点：  8和9基数和序数的区分。  教具预备：  课件、卡片、计数器等。  一、游戏导入：  1、看数字卡片列加法或减法算式。  2、小游戏：  师：同学们，我们来做个游戏，游戏的名字是“谁是顺风耳〞，老师拍手请你们认真听，并在心里悄悄的数，待会儿告知我我敲了几下。〔教师拍手8、9次，让学生猜一猜。〕  师：今日我们就一起来认识8和9。〔板书〕  二、创设情景：  1、观看主题图，点数事物的数量。  师：小朋友们表现得真棒！为了嘉奖你们，老师请大家看一幅秀丽的图画，大家想看吗？生：〔齐〕想！〔课件出示教材53页主题图〕  师：你在图上看到了什么？它们各有多少个？先自己数一数，和同桌说一说。  师：谁情愿和大家说一说？  生：我观察了8棵大树。  师：你是怎样数的？  〔师生一起从上到下，从左到右数1、2、3、4……教师在黑板上张贴大树图片，并板书8。按上面的方法学生继续数出8个小朋友、8朵鲜花、9个人、9盆花、8个大字、9只蝴蝶，教师在黑板上张贴图片，写上数字。说的好的小朋友每人奖给一朵小红花。〕  2、教育学生喜爱劳动、爱惜花草树木  师：图上的老师和小朋友在干什么？〔他们在劳动、他们在整理花坛、他们在为学校做奉献〕  师：在他们的努力下，花坛及四周的环境美吗？生：〔齐〕美！  师：是的，环境需要我们大家一起来爱护，假如我们每个人都能主动地为学校做奉献，那么我们的校内也会越来越美丽！让我们一起努力，好吗？〔领读：“喜爱自然，爱护环境〞8个大字〕  三、探究新知：  1、8和9基数的含义  〔1〕师：老师这里有两张点子图，请小朋友们帮老师数一数，每张点子图上有几个圆点子？生：第一张上面有8个点子，第二张上面有9个点子〔在点子图下分别板书8、9〕  〔2〕生活中哪些东西还可以用8或9来表示？〔妈妈给