2.3.3 解决问题-例5（课件）二年级数学上册人教版.pptxVIP

人教版二年级数学上册2.3.3 解决问题 学习目标01Learning goals 通过解决具体问题，培养初步的应用意识和热爱数学的良好情感。明确两问中第一问的结果与第二问的关系，经历解决问题的过程，养成连贯思考的习惯。学会用加、减法计算来解决连续两问的实际问题。知识目标情感目标技能目标 素养重点难点勇于探索一些开放性的实际问题与数学问题，形成独立思考、敢于质疑的科学态度与科学精神。核心素养理解和掌握连续两问题目的数量关系及解题思路。学习重点准确地找出解决问题时所需要的条件。学习难点 知识链接02Knowledge Links 1.看图列算式：先说说从图上你知道了什么，再列式计算。？棵15＋3＝18（棵） ①天天每天看6页要解决上面的问题，横线上要填信息（ ）。②星星比天天少看5页③天天还有30页没有看2.天天看了20页故事书， ，这本书一共有多少页？要解决上面的问题，需要哪些信息。③ 探究新知Explore new knowledge03 美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？你知道了哪些数学信息？问题①问题②你会列式计算吗？试一试。例5. 问题①：男生有多少人？借助纸条图表示男生人数:女生：男生：14 人少 5 人？ 人求男生有多少人，就是求比14少5的数是多少，用减法计算。 14-5=9（人）口答：男生有 9 人。 问题②：美术兴趣小组一共有多少人？ 借助纸条图，表示美术兴趣小组一共的人数:女生14人男生？人？人求美术兴趣小组一共有多少人，就是求男生和女生一共有多少人，用加法计算。男生9人问题①解答的结果，这里可以作为已知条件。 14+9=23（人）口答：美术兴趣小组一共有 23 人。 问题②： 计算方法和结论都正确。解答正确吗？14-9=5（人）问题①：23-9=14（人）男生比女生少 5 人。女生有 14 人。 小 结 连续两问的问题是由两个相关联的问题构成的。在解答第二个问题时，要用到第一个问题的结果。在掌握这种关系的基础上，分析各数量间的关系，正确地进行解答。 课堂检测04Classroom testing 1.一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多  4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？ （教材P32“做一做”）33+4=37（人） 33+37=70（人） 口答：二班有37人参加，两个班一共有70人参加。一班：二班：33 人多 4 人？人 2.妈妈到商店购物。15 元38 元36 元（1）妈妈买了 和 ，给售货员 80 元，应找回多少元？38+36=74（元） 口答：应找回 6 元。80-74=6（元） 2.妈妈到商店购物。15 元38 元36 元（2）妈妈只带了 100 元，如果三样物品都买，够不够？15+38+36=89（元） 口答：三样物品都买，钱够。89 元＜100 元 3.根据算式选择合适的问题。连一连。我们舞蹈队有 32 人。我们舞蹈队有男生 12 人。我们配乐队比你们少 10 人。32-12=20（人） 32-10=22（人） 32-12-12=8（人） 32-10+32=54（人） 配乐队有多少人？配乐队和舞蹈队有多少人？舞蹈队有女生多少人？舞蹈队男生、女生相差多少人？ 4. 判断题。操场上原来有82人在跳绳，走了18人，又来了10人，操场上现在的人数比82人多。（ ）（1）学校足球队原来有36人，退出14人后，补招6人，足球队现在有28人。（ ）（2） 21+38=59（名） 59-45=14（名） 口答：育才小学一共有59名教师，蓝天小学比育才小学少14名。5.育才小学有21名男教师，38名女教师，一共有多少名教师？ 蓝天小学共有45名教师，比育才小学少多少名？ （教材P33第1题）育才小学 6.根据给出的信息和算式提出相应的问题。（1）提问：_________________________算式：32-8=24（下）壮壮跳了多少下？（2）提问：__________________________算式：32-8+32=56（下）苹苹和壮壮一共跳了多少下？我跳的比苹苹少 8 下。壮壮我再跳 8 下就和壮壮一样多。依依我跳了 32 下。苹苹 总结评价05Summary evaluation 点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处输入标题小组交流这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 解决问题