第6课《散步》教案 统编版语文七年级上册.docxVIP

6　散步 一、课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 二、教学目标和重难点 教学目标： 1.整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。? 2.学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。? 3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、 珍爱生命的情感。? 学习重难点： 重点：品读课文中具有对称美的句子及含义丰富的语句。 难点：体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。 三、课前导入 孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感——亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情？(学生举例回答，教师予以肯定)像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。 四、知识链接 1．作者。 莫坏戚，重庆人，当代作家。1966年初中毕业，到四川内江插队。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学中文系教授。1980年开始文学创作。其中篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。 2．环境描写 环境描写的作用: (1)交代背景、时令、地点等。 (2)渲染氛围，为下文作铺垫。 (3)烘托人物性格、情感、心